【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

1a點溶液中滴入紫色石蕊試液,觀察到_____。

2bc段(不含b點)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;痉磻(yīng)類型為_____

3c點溶液中主要存在的陽離子為_____。

4)溶液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):d_____f(填“>”“<”“=”)。

5d點溶液中溶質(zhì)為_____。

【答案】溶液變紅 復(fù)分解反應(yīng) Na+、Mg2+ > 氯化鈉

【解析】

(1)向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,后和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,a點溶液中含有的溶質(zhì)有沒有反應(yīng)的鹽酸、反應(yīng)生成的氯化鈉兩種物質(zhì),鹽酸呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅,故填寫:溶液變紅;

(2)bc段發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉,化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl,故填寫:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的復(fù)分解反應(yīng),故填寫:復(fù)分解反應(yīng);

(3)bc段發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉,此時,稀鹽酸已被氫氧化鈉反應(yīng)完,生成的溶質(zhì)是:氯化鈉,而氯化鎂卻沒有被氫氧化鈉完全反應(yīng),有剩余在溶液中,因此,c點溶液中的溶質(zhì)為:氯化鈉、氯化鎂,c點溶液中主要存在的陽離子為:Na+、Mg2+,故填寫:Na+、Mg2+;

(4)d點時,氫氧化鈉和鹽酸、氯化鎂恰好完全反應(yīng),兩種反應(yīng)都生成氯化鈉,氯化鈉的質(zhì)量不斷增加,此時,達到最大值,根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):ⅹ100%可得,溶液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也達到最大值,而f點,氫氧化鈉過量,導(dǎo)致溶液質(zhì)量增加,在NaCl溶質(zhì)質(zhì)量不變的情況下,溶液質(zhì)量增加,會使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低,因此,液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):d>f,故填寫:>;

(5)d點時,氫氧化鈉和鹽酸、氯化鎂恰好完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉一種,故填寫: 氯化鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列裝置圖并回答問題:

1)請寫出圖中標號為①的儀器名稱:①_____ ;

2)在實驗室里制取少量二氧化碳氣體并考慮節(jié)約藥品,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置對應(yīng)的字母,下同),裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

3)你所知道的能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多,請你再寫一個有二氧化碳生成的化學(xué)方程式,_____;并說明實驗室為什么不能用此反應(yīng)制取二氧化碳氣體_____。

4)已知:甲酸(HCOOH)常溫下呈液態(tài),在濃硫酸的作用下受熱分解生成一氧化碳和水。你選擇的一套制取一氧化碳的裝置是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是________(填)。

2)某同學(xué)按圖2所示進行實驗,得到相應(yīng)溫度下的A、B、C溶液,在AB、C三種溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液C中再加入25g甲,充分攪拌,恢復(fù)到t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)。

3)將t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲________乙(填“<”、“=”“>”)。

4)將t2℃時70 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下都是課本中實驗的改進裝置。( 已知:白磷的著火點為40°C

1)圖1實驗中,通過對比分析,可探究燃燒的條件需要什么?_____

2)圖2實驗中,a處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)用圖3探究分子不斷運動時,觀察到的明顯的現(xiàn)象是什么?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201913日,我國嫦娥四號成功落在了月球背面,這也是人類首次在月球背面著陸,并拍攝了第一張月球背面的照片。高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,下列敘達正確的是

A.高氧酸鉀是氧化物

B.高氧酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高

C.高氧酸鉀由四種元素組成

D.高氧酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比為14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是(  )

A. 在硫原子的核外電子排布中a2b8

B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個電子生成S2

C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16

D. 一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用以下裝置進行有關(guān)氣體的實驗

(1)儀器①的名稱是___________________________。

(2)甲同學(xué)欲用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為_____________________________,裝入藥品前,他應(yīng)進行的操作是_______________________________,若同時采用C裝置收集氣體,一段時間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是_________________________________________。用該瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗,未見到火星四射,經(jīng)分析是該瓶氧氣不純,試分析實驗中導(dǎo)致氧氣不純的原因可能有(寫出兩點)_______________________________________,_________________________________________________

(3)乙同學(xué)欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗, 最好選用上述裝置中的________________________________收集,目的是_________________________實驗中將硫通常放在_________________________________________(儀器名稱)中伸入氧氣中進行實驗,實驗中可看到___________________________色的火焰,寫出該反應(yīng)的符號表達式_____________________________________________________________________________。

(4)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是______________________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________________該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是_______________________________

a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b.此時得到的氣體一定是混合物

c.只加熱氯酸鉀若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)

(5)丁同學(xué)用B裝置制取氧氣,寫出該過程的符號表達式____________________________________,實驗中為了獲得較為平穩(wěn)的氣流可將B裝置中的_________________________換為______________________________。

(6)戊同學(xué)用向上排空氣法收集到的氧氣進行圖F所示的實驗,在紅磷和水都足量的情況下,反應(yīng)后,冷卻,打開彈簧夾,集氣瓶內(nèi)水面上升了約4/5,你認為可能的原因為____________________________________________

(7)已知甲烷是一中密度小于空氣,難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的______________________(填裝置編號,下同)收集裝置應(yīng)選______________________________。

(8)某同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。如圖是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%的水,氧氣從________________(填“a”或“b”)導(dǎo)管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的息息相關(guān)。

120181024日上午,被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋正式通車運營,大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊含豐富的水資源,海水屬_____(填“純凈物”或“混合物”),我們可以通過_____操作除去海水中的難溶性雜質(zhì)。用_____來檢驗海水是硬水還是軟水。

2)詩云“滿架薔薇一院香”,從微觀角度分析能聞到一院花香的原因是_____。

3)氫氟酸(HF)能刻畫玻璃,其中有一個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:,則X的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)式是世界通用的化學(xué)語言,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的有力工具,根據(jù)你對化學(xué)式的理解完成下列各題:

①計算硝酸銨NH4NO3、硫酸(H2SO4)的相對分子質(zhì)量___________。

②計算碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)___________

③計算多少氧化鐵中(Fe2O3)含鐵元素112g___________。

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