(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)某地下水含有大量Ca(HCO32和Mg(HCO32(已知這兩物質(zhì)均溶于水).該地下水屬于
硬水
硬水
(填“軟水”、“硬水”).長期煮沸該水,鍋底會產(chǎn)生一層白色固體(水垢),某化學(xué)小組對該白色固體(水垢)的成分進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】
猜想①白色固體是CaCO3;猜想②白色固體是Mg(OH)2;猜想③白色固體是CaCO3和Mg(OH)2
【設(shè)計實驗1】
實驗步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
(1)
取白色固體少量于試管中,加入適量稀鹽酸
取白色固體少量于試管中,加入適量稀鹽酸
白色固體完全溶解
無氣泡產(chǎn)生
結(jié)論1:猜想②正確
(2)取白色固體少量于試管中,加入適量稀鹽酸
白色固體完全溶解
有氣泡產(chǎn)生
白色固體完全溶解
有氣泡產(chǎn)生
結(jié)論2:猜想①正確
【反思與評價】你認(rèn)為不夠嚴(yán)密的結(jié)論是
結(jié)論2
結(jié)論2
(填結(jié)論1或結(jié)論2),理由是
CaCO3和Mg(OH)2的混合物加入鹽酸時,白色固體完全溶解
有氣泡產(chǎn)生
CaCO3和Mg(OH)2的混合物加入鹽酸時,白色固體完全溶解
有氣泡產(chǎn)生

同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)討論提出了驗證猜想③的實驗方案:(以下微溶物視為易溶物)
【設(shè)計實驗2】
實驗步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
(1)取少量白色固體于試管中,向其中加入足量稀鹽酸
白色固體完全溶解
有氣泡產(chǎn)生
白色固體完全溶解
有氣泡產(chǎn)生

猜想③成立
(2)再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
有白色沉淀物生成
分析:根據(jù)硬水的定義分析.含有大量Ca(HCO32和Mg(HCO32的水為硬水;
【設(shè)計實驗1】(1)根據(jù)氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水分析解答;
(2)根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析;
【反思與評價】根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象與碳酸鈣和氫氧化鎂的混合物與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象相同分析;
【設(shè)計實驗2】(1)根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析;
(2)根據(jù)氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀分析.
解答:解:根據(jù)題意可知,某地下水含有大量Ca(HCO32和Mg(HCO32的水,應(yīng)為硬水;
【設(shè)計實驗1】(1)由題意可知,現(xiàn)象是白色固體完全溶解,無氣泡產(chǎn)生;由于氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,固體溶解且無氣泡生成.所以,實驗步驟(1)是:取白色固體少量于試管中,加入適量稀鹽酸;
(2)由于碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.所以,(2)中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:白色固體完全溶解
有氣泡產(chǎn)生;
【反思與評價】由于碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象與碳酸鈣和氫氧化鎂的混合物與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象相同.都是白色固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生,所以,結(jié)論2不夠嚴(yán)密;
【設(shè)計實驗2】
(1)由于碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.所以,(2)中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:白色固體完全溶解
有氣泡產(chǎn)生;
(2)由于氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,溶液中又有過量的稀鹽酸,所以再向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液,有白色沉淀物生成.綜合以上(1)(2)實驗可以得出猜想③成立的結(jié)論.
故答為:硬水;【設(shè)計實驗1】(1)取白色固體少量于試管中,加入適量稀鹽酸;(2)白色固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生;【反思與評價】結(jié)論2,CaCO3和Mg(OH)2的混合物加入鹽酸時,白色固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生;【設(shè)計實驗2】(1)白色固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生;(2)氫氧化鈉溶液.
點評:本題重點考查了碳酸鈣和氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)時現(xiàn)象的不同,側(cè)重酸堿鹽之間化學(xué)反應(yīng)的考查,熟練掌握氫氧化鎂和碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)的性質(zhì)和現(xiàn)象不難解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)相同溫度下,將等質(zhì)量的氧化鈣和氫氧化鈣固體分別放入盛有等質(zhì)量水的甲乙兩只燒杯中,攪拌后均完全溶解,下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)已知升溫、提高濃度、加大壓強(qiáng)和使用催化劑均可以提高化學(xué)反應(yīng)的速率.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中,試管外壁用手一摸感到發(fā)燙,而且產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應(yīng)進(jìn)行的時間(t)的關(guān)系如圖所示,則下列關(guān)于速率變化的主要原因說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)在裝潢、裝飾和書寫對聯(lián)時,常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末.三位同學(xué)做了如下探究實驗.
甲同學(xué):取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復(fù)金黃色.
乙同學(xué):另取,放入試管中,加足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,始終有紅色固體不能溶解.
丙同學(xué):通過定量實驗測得一些數(shù)據(jù),再計算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對原子質(zhì)量為65.4.
回答下列問題:
(1)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示乙同學(xué)的實驗中產(chǎn)生氣體的原因:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

(2)假設(shè)“金粉”是純的黃金,在甲同學(xué)的實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是:
無顏色變化
無顏色變化
. 
(3)丙同學(xué)的實驗中,至少應(yīng)該測量的一組數(shù)據(jù)是
ABC
ABC
(填下列選項的字母標(biāo)號,此題多選).
A.“金粉”的質(zhì)量               B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C.反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量          D.反應(yīng)放出氣體的體積和密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)圖中都是初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A、B為單質(zhì),甲、乙、丙、丁是化合物,甲和乙組成元素相同且通常為液態(tài),丙和丁組成元素相同且通常為氣態(tài).圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:甲
H2O2
H2O2

(2)寫物質(zhì)丙的一條用途:
可以做燃料
可以做燃料

(3)寫出固體丁的俗名:
干冰
干冰

(4)B和氣態(tài)乙在高溫下能發(fā)生置換反應(yīng),生成兩種可燃性氣體.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
B、C
B、C
(選填字母序號),化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;驗滿二氧化碳的方法是
將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(3)實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣,則氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(選填字母序號).收集氧氣的裝置如圖F所示,該裝置若用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
a
a
端(選填“a”或“b”)通入;若用該裝置干燥氧氣時,瓶中盛裝的物質(zhì)可以是
濃硫酸
濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案