(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)在裝潢、裝飾和書(shū)寫對(duì)聯(lián)時(shí),常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末.三位同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué):取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復(fù)金黃色.
乙同學(xué):另取,放入試管中,加足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,始終有紅色固體不能溶解.
丙同學(xué):通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)測(cè)得一些數(shù)據(jù),再計(jì)算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4.
回答下列問(wèn)題:
(1)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的原因:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

(2)假設(shè)“金粉”是純的黃金,在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是:
無(wú)顏色變化
無(wú)顏色變化
. 
(3)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,至少應(yīng)該測(cè)量的一組數(shù)據(jù)是
ABC
ABC
(填下列選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào),此題多選).
A.“金粉”的質(zhì)量               B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C.反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量          D.反應(yīng)放出氣體的體積和密度.
分析:(1)從丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)看,測(cè)得金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4,這種金屬應(yīng)該是鋅,從而寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析,金排在最后面,化學(xué)穩(wěn)定性好,在高溫下都不易被氧氣氧化;
(3)據(jù)金屬的活動(dòng)性和性質(zhì),另外排在氫前面的能置換出酸中的氫的金屬化合價(jià)的可能性,這樣我們可以寫出兩種可能的化學(xué)方程式,這樣我們只要知道化學(xué)方程式中任何兩種物質(zhì)(其中一種是金屬)的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式列比例方程就可計(jì)算出這種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量.
解答:解:(1)金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4,這種金屬應(yīng)該是鋅.
    故答案為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
    (2)金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在高溫下不易被氧氣氧化.
    故答案為:無(wú)顏色變化;
    (3)鉀鈣鈉性質(zhì)非常的活潑,在裝潢、裝飾和書(shū)寫對(duì)聯(lián)時(shí)不可能有,錫鉛是重金屬也不可能有.另外排在氫前面的能置換出酸中的氫的金屬有兩類,一類顯正2價(jià),一類顯正3價(jià),這樣我們可以寫出兩種可能的化學(xué)方程式,X+2HCl=XCl2+H2↑或2X+6HCl=2XCl3+3H2↑(X代表金屬符號(hào)),在據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),只要知道除x外的任何一種物質(zhì)的質(zhì)量就可計(jì)算出這種和鹽酸反應(yīng)的金屬x的相對(duì)原子質(zhì)量.選項(xiàng)A.“金粉”的質(zhì)量 和 B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量可計(jì)算出金屬x的質(zhì)量,再加上選項(xiàng)C.反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量,這樣便可據(jù)化學(xué)方程式X+2HCl=XCl2+H2↑或2X+6HCl=2XCl3+3H2↑通過(guò)設(shè)金屬的相對(duì)原子質(zhì)量列比例方程便可求出金屬的相對(duì)原子質(zhì)量.
故選ABC.
點(diǎn)評(píng):同學(xué)們要學(xué)會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表去解決問(wèn)題,氫前邊的金屬會(huì)與稀鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀鹽酸反應(yīng).再就是學(xué)好用討論的思想去解決和分析問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)相同溫度下,將等質(zhì)量的氧化鈣和氫氧化鈣固體分別放入盛有等質(zhì)量水的甲乙兩只燒杯中,攪拌后均完全溶解,下列說(shuō)法正確的是( 。

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(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)已知升溫、提高濃度、加大壓強(qiáng)和使用催化劑均可以提高化學(xué)反應(yīng)的速率.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中,試管外壁用手一摸感到發(fā)燙,而且產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應(yīng)進(jìn)行的時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,則下列關(guān)于速率變化的主要原因說(shuō)法正確的是( 。

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(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)圖中都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A、B為單質(zhì),甲、乙、丙、丁是化合物,甲和乙組成元素相同且通常為液態(tài),丙和丁組成元素相同且通常為氣態(tài).圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:甲
H2O2
H2O2

(2)寫物質(zhì)丙的一條用途:
可以做燃料
可以做燃料

(3)寫出固體丁的俗名:
干冰
干冰

(4)B和氣態(tài)乙在高溫下能發(fā)生置換反應(yīng),生成兩種可燃性氣體.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質(zhì)檢)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
B、C
B、C
(選填字母序號(hào)),化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是
將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(3)實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣,則氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(選填字母序號(hào)).收集氧氣的裝置如圖F所示,該裝置若用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
a
a
端(選填“a”或“b”)通入;若用該裝置干燥氧氣時(shí),瓶中盛裝的物質(zhì)可以是
濃硫酸
濃硫酸

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