【題目】根據(jù)下面溶解度表和溶解度曲線圖回答問(wèn)題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

KNO3溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

（1）圖中KNO3的溶解度曲線是_________________________。

（2）50℃時(shí)，乙的溶解度是_________________________。

（3）60℃時(shí)，將甲、乙、丙的固體各40g分別加入100g水中充分溶解后，能形成飽和溶液的是_________________________

【答案】甲 40g 丙

【解析】

（1）由KNO3溶解度表可以看出，KNO3的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，所以，圖中硝酸鉀的溶解度曲線是甲；

（2）由乙的溶解度曲線可知，50℃時(shí)，乙的溶解度為40g；

（3）由甲、乙、丙的溶解度曲線可知，60℃時(shí)，甲、乙的溶解度都大于40g，丙的溶解度小于40g，所以，60℃時(shí)，將甲、乙、丙的固體各40g分別加入100g水中充分溶解后，能形成飽和溶液的是丙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】垃圾是放錯(cuò)地方的資源，垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處理的一種科學(xué)方法。

（1）垃圾分類是把各種垃圾收集后，進(jìn)行分類處理，對(duì)其中燃燒值較高的進(jìn)行高溫焚燒發(fā)電，垃圾焚燒發(fā)電是將_____能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）喝完飲料后的易拉罐屬于_____（填序號(hào)）。

不可回收物

廚余垃圾

有害垃圾

可回收物

A

B

C

D

（3）請(qǐng)你說(shuō)出一點(diǎn)垃圾分類處理的好處：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請(qǐng)寫出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。

________

（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

①實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_______（填字母），理由是___________________________。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_______端通入（填a或b）。

②若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將①換為___________________________。

（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣≥0.10g）來(lái)補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝___________毫升牛奶。

（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答：

（1）①儀器的名稱是___________。

（2）若用B裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)_________________。若用E裝置收集氧氣，觀察到__________________時(shí)才能開(kāi)始收集。

（3）寫出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_________________ ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是______，理由是________________；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是________________。

（4）要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是_____________。

（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑。茈y溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________ ；若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣并收集，最好選擇的裝置是_________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_______（填“支持”或“不支持”）燃燒。

（2）圖乙可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。使用時(shí)瓶中裝的試劑是_____（寫名稱）。

（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。受熱玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，圖中的一處錯(cuò)誤是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_____ ②_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫出該反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式：_____。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用D收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_____冒出時(shí)，才能收集。當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，試管底部仍然有黑色固體，把黑色固體分離出來(lái)并干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量沒(méi)有改變，這說(shuō)明了該黑色固體具有的性質(zhì)是：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置B制備二氧化碳?xì)怏w，推測(cè)其反應(yīng)物是填序號(hào)_____。

A CaCO固體 B 大理石和稀鹽酸溶液 C CO氣體和氧氣

（5）收集完氧氣后，進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

①如圖所示，取一根光亮細(xì)鐵絲，盤成螺旋狀，另一端系一火柴，點(diǎn)燃火柴，待快燃盡時(shí)（理由是_____）才伸入充滿氧氣的集氣瓶中。收集該瓶氧氣，最好選用收集裝置中的D，理由是_____。

②下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是_____。

（6）如下圖所示是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一種多功能裝置，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

A 用該裝置收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該由導(dǎo)管_____通入；

B 用該裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____；

C 瓶中先充滿水，將氧氣由導(dǎo)管_____通入，可收集到較純凈的氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明畫的有關(guān)物質(zhì)關(guān)系結(jié)構(gòu)圖，圖中已省略部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）H2O、 H2O2、 KMnO4 都可以制取氧氣，是因?yàn)?/span>_____________________________；

（2）圖中除O2外，其它物質(zhì)都屬于_____________________________(填物質(zhì)類別) ；

（3）反應(yīng)①是自然界中規(guī)模最龐大的化學(xué)反應(yīng)，其名稱是_____________________________；

（4）反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________；

（5）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是____________________________；反應(yīng)④屬于_____________________________(填基本反應(yīng)類型)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以酸堿鹽為專題進(jìn)行 了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

（1）為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，該小組做了下圖所示實(shí)驗(yàn)。

①一只燒杯反應(yīng)后溶液呈黃色，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②下圖是利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯 C中溶液 pH的變化，下列說(shuō)法不正確 的是（____）

A 圖中 a點(diǎn)所示溶液呈堿性

B 圖中 b點(diǎn)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)：H+ + OH-= H2O

C 圖中 c點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是 NaCl和 NaOH

D 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的 pH變化過(guò)程能證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)

③D燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)的原因是什么_____？

（2）尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為 CO（NH2）2。工業(yè)上，可以在高溫、高壓的條件 下，以二氧化碳和 NH3為原料制得尿素并生成水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）食鹽是一種重要的化工原料。粗鹽中常含有少量的泥沙、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì)，將粗鹽進(jìn)行精制的流程如下圖：

① 過(guò)量 X溶液中的溶質(zhì)是_____。

② 操作Ⅱ中用到的儀器有鐵架臺(tái)、酒精燈、_____、玻璃棒。

③ 最后制得氯化鈉的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量，寫出一個(gè)可使氯化鈉質(zhì)量增加的化學(xué)方程式_____。

（4）用50g稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取 CO2氣體，恰好完全反應(yīng)后，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的 溶液55.5g，則該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是XX牌維生素C（Vc）說(shuō)明書的部分信息。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Vc中碳、氧元素質(zhì)量之比為_____________；

（2）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（結(jié)果保留到0.1%）；

（3）小馬媽媽每天服用該Vc片劑，小馬建議媽媽食用西紅柿代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小馬媽媽每天食用西紅柿___________g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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同步練習(xí)冊(cè)答案