【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學密不可分。請回答:
(1)飲用硬度過大的水不利于健康,生活中常用__________的方法來降低水的硬度。
(2)冰箱中放活性炭除去異味,這是利用了活性炭的________性。
(3)天然氣的主要成分是______。
(4)干粉滅火器在我們身邊隨處可見,常見的一種ABC型滅火器內(nèi)充裝物的主要成分是磷酸二氫銨(NH4H2PO4),使用時,磷酸二氫銨受熱分解,產(chǎn)生有剌激性氣味的氨氣(NH3),同時生成兩種常見的氧化物,試寫出磷酸二氫銨受熱分解的化學方程式:_______。
【答案】煮沸 吸附 甲烷(或CH4)
【解析】
(1)天然水煮沸時,水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。生活中常用加熱煮沸的方法除去水中的可溶性雜質(zhì);
故填:煮沸。
(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能夠吸附異味和色素;
故填:吸附。
(3)天然氣的主要成分是由碳、氫元素組成的甲烷;
故填:甲烷(或CH4)。
(4)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)受熱分解,產(chǎn)生氨氣(NH3)和兩種常見的氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,這兩種氧化物中含有磷元素、氫元素,這兩種氧化物是五氧化二磷和水,化學方程式是;
故填:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分別表示氫元素的三種原子,可簡寫成、、制造燃料電池常用,制造氫彈常用、,請根據(jù)圖回答
(1)、、三種原子中,_____(填“質(zhì)子”“中子”或“電子”)數(shù)目不等。
(2)和O2反應(yīng)生成的重水可表示為,寫出在在O2中燃燒的化學方程式:_____,此反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。在圖乙的小方框中,把和O2恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補畫齊全_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉(Na2O2)粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來。
(1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2和H2O反應(yīng)的結(jié)論是:a.有氧氣生成;b.___________。
(2)某研究小組擬用下圖所示裝置進行實驗,以證明上述結(jié)論。
①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是:將帶火星的木條靠近__________(填圖中的導管代號)管口,現(xiàn)象為__________________________。
②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是:將導管_________(填圖中的導管代號)伸入水中,現(xiàn)象為__________________________。
(3)該研究小組的同學認為Na2O2和H2O反應(yīng)可生成H2O2,請你設(shè)計一個簡單的實驗證明Na2O2和H2O反應(yīng)后的溶液中有H2O2存在。實驗操作及現(xiàn)象是__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是( )
①石墨烯是一種新型化合物
②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同
③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)
④石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的化學性質(zhì)和金屬相似
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與技術(shù)幫助人類實現(xiàn)“上九天攬月,下五洋采‘冰’”;卮鹣铝袉栴}。
(1)載人航天器工作艙中,宇航員呼出的 CO2 用氫氧化鋰(LiOH)吸收,氫氧化鋰的性質(zhì) 與氫氧化鈉相似,反應(yīng)的化學方程式為_____。航天器 返回地面后,可用_____(填化學式)與生成的碳酸鋰反應(yīng),即可使氫氧化鋰再生。
(2)我國海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔 能源,能釋放出天然氣。
① 已知同溫同壓下,氣體的體積相同,分子數(shù)相同。 可燃性氣體與空氣相混合,遇明火會發(fā)生爆炸。則甲烷與空氣相互混合時爆炸最 強烈時的體積比約為_____(填標號)
A 1∶2 B 1∶5 C 2∶5 D 1∶10
②工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,寫出反應(yīng)的化學 方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I,Ⅳ中小花變紅,實驗II,Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是
A.實驗I、II說明鹽酸可以使小花變紅
B.實驗III說明二氧化碳不能使小花變紅
C.實驗II , III, Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應(yīng)
D.上述實驗說明二氧化碳和鹽酸具有相似的化學性質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的MgSO4溶液中先后滴加100克Ba(OH)2、H2SO4溶液,過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖。下列說法正確的是
A.a點對應(yīng)的溶液pH<7
B.b點溶液中的溶質(zhì)只有1種
C.m=23.3
D.Ba(OH)2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于34.2%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。
實驗前,小組成員提出了不同的猜想。
【猜想與假設(shè)】
猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體
猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會與空氣中的氮氣反應(yīng)
【進行實驗】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手 | 燒杯中導管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 關(guān)閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子 | 鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物 |
Ⅲ | 冷卻至室溫,打開止水夾 | 燒杯中水從導管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5 |
【解釋與結(jié)論】
(1)Mg與氧氣反應(yīng)的化學方程式為_________。
(2)步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。
(3)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_________。
(4)推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。
【反思與評價】
(5)該小組認為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說明猜想1成立,理由是_________。
(6)小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進一步的猜想:甲同學認為鎂條先與O2反應(yīng),乙同學認為鎂條先與N2反應(yīng)。為進一步檢驗他們的猜想,可以進行的實驗操作是:取少量鎂條,點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________。
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