【題目】小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的土壤酸化問題,于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。
(查閱產(chǎn)品說明)小明同學(xué)根據(jù)圖1所示產(chǎn)品說明書中的_____和硫酸銨的組成,推測(cè)硫酸銨受熱可能會(huì)分解生成氨氣,使肥效降低。
(探究1)土壤的酸堿性
實(shí)驗(yàn)1:按圖2所示溶解土樣,玻璃棒攪拌的目的是_____;用pH試紙測(cè)量土樣浸出液的pH約為4,說明土壤呈酸性。
(探究II)硫酸銨具有哪些性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)2:25℃時(shí),將30g硫酸銨加入50g水中,完全溶解,此時(shí)所得溶液對(duì)應(yīng)圖3中_____(選填序號(hào))點(diǎn)的狀態(tài),測(cè)得其pH約為5。
實(shí)驗(yàn)3:為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣,小組同學(xué)進(jìn)行了圖4所示的實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:①硫酸銨固體減少;②用酚酞溶液浸濕的濾紙_____。③小氣球變大。
小明依據(jù)現(xiàn)象①和②,小紅只依據(jù)③,都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認(rèn)為小紅的依據(jù)不合理,小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論,還需繼續(xù)進(jìn)行觀察,若_____,才能得出這一結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)4:按圖5所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),聞到刺激性氣味,說明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)。
(拓展應(yīng)用)
(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效,不能高溫暴曬,不能_____。
(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸銨使得土壤酸化,可用熟石灰進(jìn)行改良,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】儲(chǔ)存條件 加快樣品的溶解 C 變紅色 氣球繼續(xù)脹大 與堿性物質(zhì)混合施用 (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
【解析】
查閱產(chǎn)品說明:
產(chǎn)品說明書中的儲(chǔ)存條件是陰涼干燥。小明同學(xué)根據(jù)圖1所示產(chǎn)品說明書中的儲(chǔ)存條件和硫酸銨的組成,推測(cè)硫酸銨受熱可能會(huì)分解生成氨氣,使肥效降低;
實(shí)驗(yàn)1:按圖2所示溶解土樣,玻璃棒攪拌的目的是:加快樣品的溶解;
實(shí)驗(yàn)2:根據(jù)溶解度曲線可知,25℃時(shí),硫酸銨的溶解度為70g,25℃時(shí),將30g硫酸銨加入50g水中,完全溶解,形成不飽和溶液,此時(shí)所得溶液對(duì)應(yīng)圖3中C點(diǎn)的狀態(tài);
實(shí)驗(yàn)3:氨氣溶于水呈堿性,能使酚酞溶液浸濕的濾紙變紅。為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣,小組同學(xué)進(jìn)行了圖4所示的實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:①硫酸銨固體減少;②用酚酞溶液浸濕的濾紙變紅色;③小氣球變大;開始?xì)馇蛎洿罂赡苁侨萜鲀?nèi)的氣體受熱膨脹導(dǎo)致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論,還需繼續(xù)進(jìn)行觀察,若氣球繼續(xù)脹大,才能得出這一結(jié)論;
拓展應(yīng)用:
(1)銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)放出氨氣,降低肥效。為保證銨態(tài)氮肥的肥效,不能高溫暴曬,不能與堿性物質(zhì)混合施用;
(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸銨使得土壤酸化,可用熟石灰進(jìn)行改良,硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山。研究二氧化碳的利用具有重要的意義。
(1)綠色植物通過光合作用消耗二氧化碳得到有機(jī)物的化學(xué)式是_____。
(2)將二氧化碳通入足量氫氧化鉀溶液制備碳酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)我國科學(xué)家在CO2催化加氫制取汽油方面取得突破性進(jìn)展,CO2轉(zhuǎn)化過程示意圖如圖:
①化合物(CH2)n中碳元素的化合價(jià)是_____。
②圖中有機(jī)物甲是汽油的主要成分之一,其化學(xué)式為_____;有機(jī)物CH4、C2H6、C3H8、C4H10、乙、甲等符合一個(gè)通式CnHm,則m與n的關(guān)系為_____。
③寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NO3)2中的一種或幾種,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
下列判斷正確的是( )
A.藍(lán)色溶液B中陽離子只有Cu2+
B.無色溶液A中一定有NaOH
C.原固體粉末一定有NaCl
D.原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、NaNO3、CuCl2和Ca(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 向盛有一定質(zhì)量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量Zn粉、Fe粉
C. 向盛有一定質(zhì)量的NaOH溶液的燒杯中逐滴滴加稀H2SO4至過量
D. 向稀鹽酸與MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B.乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C.t2℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時(shí),30g甲物質(zhì)能溶解于50g水中形成80g的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A. 測(cè)溶液pH B. 檢查裝置氣密性
C. 過濾液體 D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,20℃時(shí),向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是( 。
A. 20℃時(shí),圖2中乙溶液一定是飽和溶液
B. 乙中混有少量甲,可用降溫結(jié)晶法提純乙
C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大
D. 從20℃降溫到t℃,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲比乙小
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