實驗室中有鐵粉和氧化銅的混合物, 實驗小組按如下流程處理該混合物。

寫出上述混合物在加入過量硫酸過程中,一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:                      ,濾渣B的成分是         (填化學(xué)式)
寫出生成氣體的化學(xué)方程式是                      
濾液C中溶質(zhì)的成分有              (填化學(xué)式)

⑴CuO + H2SO4= CuSO+ H2O ,F(xiàn)e + CuSO4= FeSO4 + Cu
(2)Cu
(3)Fe + H2SO4=FeSO4 + H2
(4)H2SO4; FeSO4;CuSO4(答對1個得1分)

解析試題分析:向氧化銅和鐵粉的混合物中加入過量稀硫酸,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;由題目給出的信息可知:向濾液C中加入適量鐵,有氣體產(chǎn)生,說明濾液C中一定含有硫酸;同時得到銅,說明濾液C中一定含有硫酸銅;也說明鐵把硫酸銅中的銅置換出來,因此固體中一定有銅,而硫酸過量,氧化銅和鐵能與硫酸反應(yīng),所以氧化銅和鐵一定不剩余,故濾渣B中只含有銅;因為得到了銅,所以一定分?jǐn)?shù)的反應(yīng)是:CuO + H2SO4= CuSO+ H2O ,F(xiàn)e + CuSO4= FeSO4 + Cu 
考點:酸的性質(zhì);金屬的性質(zhì);金屬活動性順序表;化學(xué)式的書寫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)稀硫酸中陽離子的符號是            
(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?u>              色;
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為                    
(4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有                    (填序號);
(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(4分)氫氧化鈷[Co(OH)2] 可作涂料和清漆的干燥劑,其制備方法是:把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷(CoCl2),再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷。
查閱資料:氯化鈷溶液是粉紅色,氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體。請回答:
(1)金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          
(2)氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是                        ,化學(xué)方程式為                              。
(3)下列說法正確的是       
A.鈷的金屬活動性比銅的強(qiáng)
B.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C.氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

根據(jù)題中所給信息,回答下列問題。(題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì))。
(1)A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,則A的化學(xué)式為         。
② 若A發(fā)生化合反應(yīng)能生成B,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           
③ 若D分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成A、B。其反應(yīng)化學(xué)方程式分別為                            ;
                                            。
(2)E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),F(xiàn)與G能相互轉(zhuǎn)化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類(酸、堿、鹽、氧化物)。則它們的化學(xué)式分別為E          ;F         ;G        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

為鑒別碳酸氫銨.氯化銨.和尿素三種化肥,分別取三種樣品編號為A.B.C
并進(jìn)行以下試驗:

(1)寫出A..B的化學(xué)式                。
(2)指出三種化肥含氮量由大到小的順序              。
(3)通過實驗?zāi)阏J(rèn)為銨態(tài)氮肥保存和使用應(yīng)該注意              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。

(1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變       色。
(2)圖中A所表示的物質(zhì)類別是          。舉例寫出一個方程式                      。
(3)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
(4)根據(jù)性質(zhì)⑤,可用于實驗室制取二氧化碳,寫出方程式                      。
(5)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量              (填序號)。

A.兩種金屬的形狀 B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
C.反應(yīng)容器的大小 D.溫度 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

有一種工業(yè)廢水,含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥。興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體,他們設(shè)計了如下方案:

(1)操作a、b的名稱是         ,其目的是除去溶液中          。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
(2)甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅,你認(rèn)為     (填“甲”或“乙”)同學(xué)的意見是正確的,理由是                                      。步驟Ⅰ中加入過量的金屬X的目的是                                                。
(3)若溶液1和溶液2中溶質(zhì)ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a、b,則a、b的大小關(guān)系是__________;溶液3中的溶質(zhì)是                   (填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

研究小組為了解北京西山的地質(zhì)情況,從實地選取兩塊樣品D
和樣品J,進(jìn)行如下所示的實驗(其中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去):
(1)試推斷出下列物質(zhì)的化學(xué)式
A             ;C             ;D           ;F          ;G            ;J            。

(2)如果圖中所用的X只含兩種元素,請嘗試寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。
D+X→:                                                      
D+E→:                                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是                                ;
(2)將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是       。

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同步練習(xí)冊答案