將質(zhì)量相等的A,B,C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是(已知:A,B,C在生成物中均為+2價(jià))( 。

 

A.

放出H2的質(zhì)量是A>B>C

B.

金屬活動(dòng)性順序A>B>C

 

C.

相對(duì)原子質(zhì)量是A>B>C

D.

反應(yīng)速率最大的是A


考點(diǎn):

金屬的化學(xué)性質(zhì).

專題:

金屬與金屬材料.

分析:

根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動(dòng)性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性;

根據(jù)一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=×金屬的質(zhì)量,結(jié)合三種金屬的化合價(jià)及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小,判斷三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大。

解答:

解:

A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;故A正確;

B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C,可判斷三種金屬中B的活動(dòng)性最強(qiáng);故B不正確;

C、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量小;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是C>B>A;故C不正確;

D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,等質(zhì)量的三種金屬B最先完全反應(yīng),因此反應(yīng)速度最大的是B而不是A;故D不正確;

故選:A.

點(diǎn)評(píng):

對(duì)于活潑金屬,活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是 (    )

A.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)  B.只有一種物質(zhì)參加的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

C.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)    D.生成二種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


世界衛(wèi)生組織公布的一些致癌物質(zhì):亞硝酸鹽、黃曲霉素、三四苯并芘等,在我們?nèi)粘I钪泻艹R姡热绺粢沟氖2酥衼喯跛徕c(NaNO2)的含量會(huì)增加,地溝油以及霉變花生中都含有黃曲霉素(C17H12O6),而燒烤中三四苯并芘(C20H12)的含量也很高。

   (1)上述三類致癌物中屬于無機(jī)物的是(用化學(xué)式表示)                    ;

   (2)計(jì)算黃曲霉素和三四苯并芘各一個(gè)分子中所含碳原子的個(gè)數(shù)比           

   (3)請(qǐng)寫出一種日常生活中能降低癌癥發(fā)病率的做法                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體中的元素主要來自各種食物,因此,合理的膳食結(jié)構(gòu),有利于維持各元素的相對(duì)平衡。鈣元素可以通過蛋黃、骨湯等食物被人體攝入,它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣【Ca10(PO4)6(OH)2】。右圖是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答:

(1)鈣是人體必需的      元素(填“微量”或“常量”)。

(2)老年人缺鈣易導(dǎo)致      (填字母)

A.貧血癥  B.骨質(zhì)疏松癥    C.甲狀腺腫大

(3)鈣元素的原子序數(shù)是      ,它屬于      元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(4)羥基磷酸鈣由      種元素組成,其中鈣元素的化合價(jià)為     價(jià)。

(5)下圖中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是      (填字母)。

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下列屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

蠟燭熔化

B.

食物腐敗

C.

碘升華

D.

米漿炊成粉皮

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完成下列表格內(nèi)容:

化學(xué)符號(hào)

SO42

(2)  

3Fe

符號(hào)的意義

(1)  

5個(gè)水分子

(3)  

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復(fù)分解反應(yīng)的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示.某化學(xué)興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng):

NaCl溶液

K2CO3溶液

AgNO3溶液

NaOH溶液

(1)甲同學(xué)提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?乙同學(xué)認(rèn)為不反應(yīng),因?yàn)檫@兩種化合物互相交換成分,所得的物質(zhì)是一樣的.你  (填“同意”或“不同意”)乙同學(xué)的看法.

(2)甲乙設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在空白處填寫相關(guān)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

在K2CO3溶液中加入稀鹽酸

  

稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)2

在AgNO3溶液中加入稀鹽酸

有白色沉淀生成

  

實(shí)驗(yàn)3

在NaOH溶液中加入稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

甲乙同學(xué):不發(fā)生反應(yīng)

(3)寫出實(shí)驗(yàn)2的化學(xué)方程式:  

(4)在實(shí)驗(yàn)3中,甲乙兩同學(xué)因?yàn)橛^察到?jīng)]有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故判斷該反應(yīng)不能進(jìn)行,你  (填“同意”或“不同意”)他們的看法,若不同意,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該反應(yīng)能發(fā)生.可用試劑:NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)的基本操作正確的是( 。

 

A.

濃硫酸的稀釋

B.

稱量一定質(zhì)量的食鹽

 

C.

過濾

D.

檢查裝置的氣密性

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分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說法正確的是( 。

 

A.

堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

 

B.

燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒

 

C.

通常鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的,硝酸銨中沒有金屬陽離子,不屬于鹽

 

D.

分子、原子都是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

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