【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.
如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是________
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為
B.在化合物中鋁通常顯價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
某化學(xué)小組用一定量的和混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),并對溶液和固體的成分進(jìn)行了分析和研究.
(提出問題)溶液中的溶質(zhì)可能有哪些?
(做出猜想)①只有②、
③、④、、
(交流討論)不合理的猜想是________(填標(biāo)號),其理由是________.
(實(shí)驗(yàn)探究)若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體的成分,請將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量固體,滴加________ | 有氣泡產(chǎn)生 | ________ |
如圖是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和________;
有鐵生成的化學(xué)方程式為________.
稱取石灰石(主要成分是,雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為(包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解度忽略不計(jì)).試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________.
【答案】C②猜想②中無硝酸銅,說明已與鋅反應(yīng)生成,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以不可能存在硝酸銀取少量固體,滴加稀鹽酸還原三氧化二鐵制得鐵20%
【解析】
(1)由圖可知,鋁原子的核電荷數(shù)等于13,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=13,A選項(xiàng)正確;鋁原子最外層電子數(shù)是3,因此易失去這三個電子,呈正三價,B選項(xiàng)正確;地殼中含量最多的元素是氧,含量最的金屬元素是鋁,C選項(xiàng)錯誤;鋁有良好的導(dǎo)電性,D選項(xiàng)正確。
(2)猜想②不合理,因?yàn)棰谥袩o硝酸銅,說明CuSO4已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以不可能存在硝酸銀;若想確定固體B的充分,取少量固體B,滴加稀鹽酸,若有氣體產(chǎn)生,則證明猜想①成立,若沒有氣泡產(chǎn)生,則無法確定,反應(yīng)方程式是。
(3)焦炭的作用除提供能量外,還用來制取CO來還原三氧化二鐵制得鐵。
(4)一氧化碳還原三氧化二鐵制得鐵單質(zhì),方程式是。
(5)生成CO2的質(zhì)量為:12.5g+50g-58.1g=4.4g,,設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x,
得x=10g,雜質(zhì)的質(zhì)量為12.5g-10g=2.5g,石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)將燃燒匙內(nèi)的白磷點(diǎn)燃放人集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________;
(2)反應(yīng)停止一段時間后,打開彈簧夾,燒杯中的水會 ___________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,請你分析實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因(任寫二條原因)
______________;______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列物質(zhì)間的關(guān)系進(jìn)行判斷:
(1)判斷A—F是什么物質(zhì)(寫物質(zhì)名稱):A________________, B________________,
C________________, D________________, E________________, F________________;
(2)寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式:_____________________;
寫出E+D→F的符號表達(dá)式:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))用圖 1 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,操作方法是______,觀察到______,則說明裝置氣密性良好; 步驟Ⅱ:按照如圖 1 裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體; 步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo) 管口檢驗(yàn)生成的氣體.
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是______.
(交流反思)要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的_____和_____在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.
(拓展探究)在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖 2 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究.以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱 坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖 3 所示曲線(圖中的“1:2”、“1:1”、“2:1”、“3:1”、“4:1”、“5:1”指氯 酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比).
(實(shí) 驗(yàn) 分 析) 根據(jù)圖 3氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________ ;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因?yàn)槎趸i能_______________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
C. 時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至時,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①_______________;②_______________.
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同),收集裝置是___________或_______________.該反應(yīng)符號表達(dá)式___________________;
(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是_______________.
(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是___________________.(填序號)
A. 生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱
(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其符號表達(dá)式___________________.她選擇上述發(fā)生裝置中是___________(填裝置序號).你認(rèn)為該裝置中還缺少_______________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是___________________(答出一點(diǎn))
(6)用排空氣法收集時,驗(yàn)滿方法:___________________________.
(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
(a)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_______________(填裝置編號);
(b)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_______________(填裝置編號);
(c)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用___________(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列_______________裝置吸收。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器
(1)鎂條燃燒時夾持鎂條用_____________,洗滌試管應(yīng)使用_____________.(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管操作是從試管的____________往上套,加熱時大拇指放在試管夾的___________柄上.
(3)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____________________、___________________________.
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是__________________ 、__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問題
(1)寫出圖中儀器的名稱:
a________________ b____________________c_______________;
(2)寫出圖中存在的3處錯誤.
①________________________________
②_________________________________
③__________________________________
(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置_____;收集氧氣可以用_____法和_____法.試管口塞棉花團(tuán)的作用是_____;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時,_____________,其目的是________.
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的文字表達(dá)式:________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體F。則:
(1)A的俗名 ______, F的化學(xué)式______, D的用途______ (寫一點(diǎn)即可)。
(2)寫出A與B混合得到C與D的符號表達(dá)式:__________其中B起_____作用,此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
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