【題目】在一次化學(xué)興趣小組活動中,老師拿來一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,如圖,里面盛有一種無色溶液.該化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此展開探究:
(提出問題)這瓶無色溶液的溶質(zhì)是什么呢?
(做出猜想)猜想一CaCO3;猜想二CaCl2;猜想三Ca(OH)2;猜想四Ca(NO3)2
(討論交流)討論后,大家一致認(rèn)為猜想一是錯誤的,其理由是__________.
(查閱資料)CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液均是中性的.
(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證其余猜想,小組的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 |
(得出結(jié)論)猜想三成立,此無色溶液為Ca(OH)2溶液.
(表達(dá)交流)(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象是___________.
(2)實(shí)驗(yàn)二的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________.
(3)小組同學(xué)經(jīng)過討論,一至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三不能證明猜想三成立,其理由是_____________.
(拓展遷移)(4)實(shí)驗(yàn)四中的X溶液可以選擇__________(填字母序號)溶液.
(5)你認(rèn)為取用化學(xué)試劑時為防止標(biāo)簽受損,傾倒液體時應(yīng)__________.
【答案】碳酸鈣難溶于水 溶液變成紅色 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O 硝酸鈣也能與碳酸鈉反應(yīng)生成了白色沉淀 MgCl2(合理即可) 標(biāo)簽應(yīng)向著手心
【解析】
討論交流:根據(jù)碳酸鈣的溶解性分析;
表達(dá)交流:(1)根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性能使酚酞試液變成紅色分析回答;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)硝酸鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈣能與氯化鎂等反應(yīng)分析回答;
(5)根據(jù)取用液體藥品的注意事項(xiàng)分析回答。
討論交流:碳酸鈣難溶于水,不能形成溶液,猜想一是錯誤的;
表達(dá)交流:(1)由于氫氧化鈣溶液顯堿性能使酚酞試液變成紅色,所以實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象是:溶液變成紅色;
(2)由于二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,所以,實(shí)驗(yàn)二的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;
(3)硝酸鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉。小組同學(xué)經(jīng)過討論,一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三不能證明猜想三成立,其理由是:硝酸鈣也能與碳酸鈉反應(yīng)生成了白色沉淀;
(4)由于氫氧化鈣能與氯化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀,硝酸鈣溶液能與氯化鎂反應(yīng),所以,實(shí)驗(yàn)四中的X溶液可以氯化鎂溶液,化學(xué)式是:MgCl2;
(5)取用化學(xué)試劑時為防止標(biāo)簽受損,傾倒液體時應(yīng)標(biāo)簽應(yīng)向著手心。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)取100g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖。
(1)產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是________,
A.二氧化錳越來越少
B.過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來越小
C.溫度越來越高
(2)計(jì)算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________(規(guī)范寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用要求的化學(xué)用語表示:
(1)空氣中含量最多的元素的元素符號______;
(2)3個銨根離子_______; (3)2個鈉原子______;
(4)氯化亞鐵中氯顯-1價_________。 (5)碳酸鈉_______;
(6)地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖.回答有關(guān)問題:
(1)①的儀器名稱:________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備氧氣的化學(xué)方程式為___________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧錳和過氧化氯溶液制取氯氣.為了得到平穩(wěn)的氧氣流并收集到錄取為為純凈的氧氣.應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是________.
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn).燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并振蕩;若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來,其原因是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是小明畫的某密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的原子.
(1)完整的該反應(yīng)的微觀示意圖應(yīng)該在反應(yīng)后的方框內(nèi)再填入1個__________微粒(選字母).
A. B. C. D.
(2)反應(yīng)過程中,參加反應(yīng)的“”與“”微粒數(shù)之比為:__________.
(3)有關(guān)該反應(yīng)的下列說法正確的是___________(填字母).
A.該反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生了改變 B.反應(yīng)前后原子種類、分子種類均不變
C.原子是化學(xué)變化中最小的微粒 D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是硝酸鉀在不同溫度下的溶解度:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度(g) | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 |
(1)從表可知,在60℃時,50克水中最多可以溶解硝酸鉀__________克.
(2)燒杯A是70℃時,含有100g水的硝酸鉀不飽和溶液,經(jīng)過如圖的變化過程(在整個過程中,不考慮水分的蒸發(fā)),則到C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________.
(3)若要從含有硝酸鉀與少量氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀適宜采用__________結(jié)晶的方法.
(4)硝酸鉀在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是一種化肥,它屬于___________.
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥 E.微量元素肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中含氧氣的體積為 21%,這是制取氧氣的廉價、易得的原料。工業(yè)制取氧氣的流程如下:
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______________(填序號)
(2)操作 1 的名稱是_________________;
(3)工業(yè)制取氧氣的變化屬于____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(4)充灌氧氣鋼瓶的氣體屬于_________________(填“純凈物”或“混合物”);
(5)根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷:工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在-195.8℃<T<______℃時,可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)夥蛛x。
物質(zhì) | H2 | CO2 | N2 | O2 |
沸點(diǎn)/℃ | -252.8 | -56.55 | -195.8 | -183.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)信息寫出下列化學(xué)方程式。
(1)人們發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石(主要成分是FeS2)能在氧氣中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。
(2)白色固體粉末氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能生成氯化鉀固體和氧氣。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。
(3)劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析不正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀
B. 制取較多量的氧氣是氯酸鉀,是因?yàn)榧尤肓松倭康亩趸i
C. 反應(yīng)時間較短的是高錳酸鉀
D. 加熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來加快反應(yīng)速度
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