（2010?益陽）實驗室有氫氧化鈉溶液和稀鹽酸失去了標簽，下列試劑無法區(qū)別的是（　　）
分析：本題是試劑鑒別，要根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的相互反應來分析．
①鹽酸能與活潑金屬反應生成氫氣；
②鹽酸是酸，氫氧化鈉是堿，用酸堿指示劑（如紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍；無色酚酞試液遇酸不變色，遇堿變紅色）；
③鹽酸能與碳酸鈉溶液（粉末）、碳酸鈣、碳酸氫鈉等反應產(chǎn)生二氧化碳氣體；
④氫氧化鈉能與含Cu2+、Fe2+、Fe3+等溶液反應產(chǎn)生有色的沉淀．
解答：解：A、鐵片與稀鹽酸反應有氣體生成，與氫氧化鈉不反應，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
B、氯化鈉溶液與稀鹽酸和氫氧化鈉都不反應，無法鑒別；
C、紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
D、無色酚酞試液遇酸不變色，遇堿變紅，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
故選B．
點評：本題考查了酸和堿的鑒別，完成此題，可以依據(jù)酸和堿的不同性質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?益陽）實驗室有兩瓶無色液體，由于貯存過久而失去了標簽，只知道一瓶為食醋，一瓶為生理鹽水．請你區(qū)別它們（任意回答兩種方法，不要求寫具體操作和現(xiàn)象）：
（1）
聞氣味
聞氣味
．
（2）
用指示劑檢測
用指示劑檢測
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?益陽）人類的第二大殺手--心腦血管疾病，給人們的身心健康造成極大的危害，這類疾病患者應經(jīng)常食用堿性食品．根據(jù)以下表格中的信息，這類患者應經(jīng)常食用的食物為（　�。�
  選項     A     B    C     D
  食物   蘋果   葡萄   牛奶   豆制品
  pH  2.9～3.3  3.5--4.5  6.3～6.6  7.4～7.9

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?益陽）在一次化學課上，老師將幾滴酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液奇跡般地變紅色．
【提出問題】在NaOH溶液中究竟哪種粒子使酚酞試液變紅呢？
【查閱資料】NaOH溶液中存在粒子有：H2O、Na+、OH-．
【小凱猜想】①使酚酞試液變紅色的是H2O；②使酚酞試液變紅色的是Na+；③使酚酞試液變紅色的是OH-．
【實驗探究1】制三朵用酚酞試液染成無色的干燥紙花，按如圖實驗進行操作．
仔細觀察上述實驗，請回答：
（1）實驗（Ⅰ）、（Ⅱ）證實
H2O、Na+均不能使酚酞試液變紅色（或猜想①②不成立）
H2O、Na+均不能使酚酞試液變紅色（或猜想①②不成立）
．
（2）猜想
③
③
成立（填序號）．
【思考】做完探究實驗后，小凱同學欣喜異常，馬上聯(lián)想到氨氣和氨水是否也能使酚酞試液變紅呢？
【查閱資料】實驗室常采用加熱固體氫氧化鈣和氯化銨的混合物來制取氨氣；氨氣極易溶于水，常溫下，1體積水能吸收700體積的氨氣，密度比空氣�。�
【實驗探究2】制取氨氣

（1）請你從以上裝置中選擇適合制取氨氣的發(fā)生裝置
A
A
（填字母）；收集裝置
C
C
（填字母）；
（2）小凱同學又制兩朵用酚酞試液染成無色的干燥紙花，按如圖進行實驗探究．

觀察發(fā)現(xiàn)：（一）中紙花不變色，（二）中紙花變紅，請回答下列問題：
（3）通過（一）、（二）實驗得出的結論是
氨氣溶于水生成了能使無色酚酞試液變紅的堿--氨水
氨氣溶于水生成了能使無色酚酞試液變紅的堿--氨水
．
【實驗探究3】小凱同學探究欲望持續(xù)上升，于是設計了以下裝置：用甲、乙兩套裝置進行如下實驗：膠頭滴管吸取某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，一段時間后兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）你認為甲裝置中滴管和燒瓶所取的試劑是
稀鹽酸和鐵
稀鹽酸和鐵
；所發(fā)生反應的化學方程式是
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
（2）若乙膠頭滴管中吸入的是水，則乙燒瓶中應充入的氣體是
氨氣（或NH3）
氨氣（或NH3）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?大慶）實驗室保存著一瓶濃鹽酸，瓶的標簽的部分內(nèi)容如右圖所示，請你根據(jù)標簽上提供的數(shù)據(jù)回答下列問題．
（1）用100ml濃鹽酸可以配置溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸
360
360
g．
（2）利用剛配置好的稀鹽酸測定某二價金屬的碳酸鹽RCO3．取樣品12g（所含雜質(zhì)與酸不反應，也不溶于水），再取剛配好的溶液73g混合至恰好反應后過濾，將溶液蒸干后得到得固體質(zhì)量為11.1g．
①通過計算求該碳酸鹽的化學式？
②向反應后所得溶液中加入32.4g水，則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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