【題目】“比較出真知”，小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是________；得出的結(jié)論是________________________________。

第一步：

第二步：

他用上套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)用到的一種儀器名稱(chēng)是__________ ，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質(zhì)是酚酞試液；棉花上滴加的物質(zhì)是___________；放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________________，由此說(shuō)明了________________________。

【答案】A燒杯沒(méi)有現(xiàn)象，B燒杯中液體變紅 氨水溶液顯堿性 膠頭滴管 濃氨水 濾紙條上從右向左逐漸變紅 氨分子在不停運(yùn)動(dòng)

【解析】

（1）酚酞試液遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，所以在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是A燒杯沒(méi)有現(xiàn)象，B燒杯中液體變紅；故可得出結(jié)論：氨水溶液顯堿性。

（2）需用膠頭滴管往濾紙條上滴加酚酞試液，棉花上滴加濃氨水，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子外向里運(yùn)動(dòng)遇到酚酞試液生成氨水使酚酞試液變紅，由此說(shuō)明了氨分子在不停運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。

（2）純堿的化學(xué)式為_____，所屬物質(zhì)的類(lèi)別是_____。純堿溶液能使酚酞顯_____色。

（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮?dú)�，屬�?/span>_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（4）操作a的名稱(chēng)是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（5）寫(xiě)出NH4Cl的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切聯(lián)系。

（1）目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的流程如圖一所示。

鈦的性質(zhì)：①常溫下，鈦既不與常見(jiàn)非金屬單質(zhì)反應(yīng)、也不和強(qiáng)酸反應(yīng)：

②加熱時(shí)，卻可以和常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)反應(yīng)。

第一步：使TiO2與C混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入Cl2，制得TiCl4和一種可燃性氣體X，推測(cè)X的化學(xué)式_____。

第二步：在氬氣的氣流中，高溫下用過(guò)量的Mg和TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得鈦。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該過(guò)程中氬氣用做保護(hù)氣，防止_____。上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會(huì)混有_____，可以用_____試劑除去（填試劑名稱(chēng)）。

（2）”碳捕捉技術(shù)“是指通過(guò)一定方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液在捕捉室中”捕捉“CO2”，其過(guò)程如圖二所示。

①捕提室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②對(duì)于該方法，下列說(shuō)法正確的是_____（填字母序號(hào)）。

a該方法不消耗能源可減少碳排放 b反應(yīng)分離室內(nèi)中發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)

c反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的方法是結(jié)晶 d該流程中有兩種物質(zhì)在循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“”、“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是(　　)

A. 2CO+O2 2CO2B. N2+3H2 2NH3

C. H2+Cl22HClD. C+O2CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）氦氣 _________________________ （2）氫氧化鈉________________________

（3）5個(gè)銨根離子__________________ （4）碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)__________

（5）供給呼吸的氣體________________ （6）乙醇的燃燒_____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔廁靈是常用的陶瓷清洗液，小鑫同學(xué)對(duì)某品牌潔廁靈的有效成分及其含量進(jìn)行研究。

（1）查閱資料得知：潔廁靈有效成分是HCl．HCl與NaHCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式：HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑，潔廁靈中其它成分均不參與反應(yīng)。

（2）向一錐形瓶中加入100克該品牌的潔廁靈，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的NaHCO3溶液120g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量是215.6g。試計(jì)算下列問(wèn)題：

①根據(jù)質(zhì)量守恒定律產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為______克。

②所加NaHCO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是______克。

③該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制取CO2，如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母安順序從左至右連接） 。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉裝置中，先將甲中液體滴入丙中，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后氣球恢復(fù)原狀；再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是

滴管甲

燒杯丙

滴管乙

燒杯丁

①

水

硝酸銨

稀硫酸

生鐵

②

水

濃硫酸

稀鹽酸

草木灰

③

水

生石灰

食醋

鎂條

A. ①②③B. ①②C. ①③D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中，步驟①炭罐的作用是______，經(jīng)過(guò)步驟②的水中含有鍶、鋰、鈣、鋅、鉀等，這里的鍶、鋰、鈣、鋅、鉀指的是______(選填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”)，步驟③的作用是______，最后得到的直飲水為______(選填“純凈物”或“混合物”)。

(2)水燒開(kāi)后應(yīng)繼續(xù)煮沸3分鐘，這樣才能除去自來(lái)水里的氯化物，煮沸3分鐘后就要關(guān)火，因?yàn)槿绻蟮臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致水里的亞硝酸鹽(主要是亞硝酸鈉)增多，亞硝酸鈉(化學(xué)式為NaNO2)中，氮的化合價(jià)為______。

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