【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(第(1)題每小格0.5分,其余每小格1分,共17分)
(1)寫出儀器名稱:① ② ③ ④
(2)制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先_______________________。收集氧氣時(shí),使用______(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。
(3)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中放一種紫黑色的藥品是 ,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是_______ ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,屬于 基本反應(yīng)類型。
(4)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫一條) 。
(5)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
(6)若用C裝置收集氧氣,待 時(shí)開始收集氣體,待 時(shí),已經(jīng)收集滿氣體;
(7)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,則制取氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇 ,收集氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇 。
(8)實(shí)驗(yàn)小組后來改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過20個(gè)字)
【答案】(1)酒精燈、鐵架臺(tái)、水槽、集氣瓶
(2)檢查裝置的氣密性;C;
(3)高錳酸鉀;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞;2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑,分解反應(yīng);
(4)試管口略向下傾斜等;
(5)把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則證明已收集滿;
(6)氣泡連續(xù)均勻冒出,氣泡從瓶口向外冒出時(shí);
(7)A、E
(8)開始排出來的是空氣;最低處;稱量生成的氧氣的體積
【解析】
試題分析:(2)制取任何氣體之前均要檢查裝置的氣密性;用向上排空氣法收集的氧氣較為干燥,用排水法收集的氧氣較為純凈;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;
(4)加熱時(shí)要用酒精燈的外焰加熱且加熱前要預(yù)熱;加熱固體時(shí)試管口要略下下傾斜,目的是防止冷凝水倒流入試管使試管炸裂;
(5)D是用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則證明已收集滿;
(6)C裝置是用排水法收集氧氣,該方法收集要待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集,否則收集的氧氣不純,當(dāng)氣泡從瓶口向外冒出時(shí)表示已經(jīng)收集滿;
(7)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,制取氨氣屬固固加熱型,選擇A裝置;氨氣的密度比空氣小,易溶于水,只能用向下排空氣法收集;
(8)加熱氯酸鉀制取氧氣開始排出來的是空氣,氯酸鉀要加熱到一定的溫度下才能分解;收集裝置才用的是排水法,排出的水的體積即為生成的氧氣的體積。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用。
(1)黑火藥點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學(xué)式為
(2)下圖 A、 B、 C 三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到目的的實(shí)驗(yàn)是___________
(選填序號(hào)),理由是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)2008年5月12日,我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”。
(1)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過 (填操作名稱)實(shí)現(xiàn)(見下圖)。
圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ,請寫出該操作的一個(gè)注意事項(xiàng) 。
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。日常生活中可用 區(qū)分硬水與軟水。
③日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)實(shí)驗(yàn)室可用下列A或B裝置制取O2,用C裝置收集O2。
(1)如果選用A、C裝置制取并收集O2,則
①裝入藥品前,先應(yīng)檢查裝置 ;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量是 ,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
③當(dāng)觀察到C裝置中 時(shí),可以開始收集氣體。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先 ,然后再熄滅酒精燈。
(2)若選用B裝置制O2,與A裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)有_________________________________________(請寫出其中的一點(diǎn))。
①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比,_____(填“①”或“②”)可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流。
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖),
①其中鐵絲上所系火柴的作用是 。
②有小組設(shè)計(jì)下表方案,其它條件相同時(shí),取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現(xiàn)象。該小組相探究的目的是 。請根據(jù)小組已有實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷并填空:
鐵絲含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧氣中燃 燒的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究,你參與其中并認(rèn)真填寫空格.
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者沒有明顯現(xiàn)象,
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)李華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中 ,B中 。
(2)小紅認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),會(huì)使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是 ,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,如果利用B裝置,應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是 ,如果觀察到 ,則證明猜想①成立。
小明同學(xué)受酸堿中和反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),認(rèn)為可以借助酚酞試液來證明,小紅同學(xué)認(rèn)為不可行,你贊同 的觀點(diǎn),理由是 。
海寧同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想,請幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入 | 猜想①成立,相關(guān)化學(xué)方程式 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).。
【反思拓展】
(1)氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)通過同學(xué)們的探究,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明: ; 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中,不正確的是
A.M點(diǎn)表示在20℃時(shí),甲、乙的溶解度相同
B.20℃時(shí),分別在50 g水中加入50 g甲、乙,加熱到40℃時(shí),二者均為飽和溶液
C.40℃時(shí),分別在100 g水中加入50 g甲、乙,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲大于乙
D.40℃時(shí),分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,析出固體的質(zhì)量:甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(每空1分,共5分)將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,如下圖所示放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。
(1)用儀器A吸取濃氨水滴在試管口的脫脂棉上(10~15滴),
A的名稱為 ,該儀器的用途為
(2)實(shí)驗(yàn)中須在試管下放一張白紙,白紙的作用為
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為
(4)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有許多,請你試著寫兩條
a ,
b .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)已知A—H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中 反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B 、C ;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ;
② ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2014)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、天然氣和石油常稱為化石燃料。其中天然氣的主要成分為 (填名稱)。
(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 (填1種即可)等新能源。
(3)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種無毒的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
① 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
② 下列對該反應(yīng)的敘述正確的是 (填序號(hào))。
a.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
b.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
c.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
d.若有24 g的A完全參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為9 g
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