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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中，不正確的是

A．M點表示在20℃時，甲、乙的溶解度相同

B．20℃時，分別在50 g水中加入50 g甲、乙，加熱到40℃時，二者均為飽和溶液

C．40℃時，分別在100 g水中加入50 g甲、乙，所得溶液中溶質的質量分數(shù)：甲大于乙

D．40℃時，分別在100 g水中加入30 g 甲、乙，同時降溫至20℃，析出固體的質量：甲大于乙

【答案】D

【解析】

試題分析：A．由圖像可知：橫坐標表示的是溫度，縱坐標表示的是溶解度。M點表示在20℃時，甲、乙的溶解都是30g,是相同的。B．溶解度表示在一定溫度下，某物質在100g水中最多溶解的溶質的質量。由圖像可知在40℃時100g的水最多溶解甲、乙的質量分別是50g、40g，則50 g水中溶解甲、乙的質量分別是25g、20g.所以都可以形成飽和溶液。正確。C．40℃時，甲、乙的溶解度分別是50g、40g。分別在100 g水中加入50 g甲、乙，形成的都是飽和溶液。溶液的質量分數(shù)是溶質的質量占溶液質量的百分數(shù)。所得甲溶液中溶質的質量分數(shù)：50÷150×100%=33.3%。乙溶液中溶質的質量分數(shù)： 40÷140×100%=28.6%。甲大于乙。正確。D．由于在20℃時，分別在100 g水中最多溶解甲、乙的質量是20 g，，而加入的質量是30 g。所以析出固體的質量：甲=乙。錯誤。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學是一門以實驗為基礎的科學，下圖 1-4 是教科書上有關實驗的裝置圖

（1）圖 1 是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學方程式。該實驗測定結果偏小的原因是（答出一點即可）。

（2）圖 2 是簡易凈水器。裝置中小卵石、石英砂的作用是。

（3）圖 3 是電解水實驗。通電一段時間后，切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體，其中檢驗負極氣體時觀察到的現(xiàn)象是。電解水的實驗可以得出水是由氫、氧元素組成的結論。除了該實驗外，通過另外的反應也能得出水的組成，反應的化學方程式為。

（4）圖 4 是制取蒸餾水的簡易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做的一項改進為________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）小明和他的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經變質，于是進行了如下實驗探究。

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質？

【提出猜想】

①該氫氧化鈉溶液沒有變質；②該氫氧化鈉溶液部分變質；③該氫氧化鈉溶液全部變質。

【實驗驗證】

【討論】小明同學認為，根據(jù)上述實驗（1）（2）可推斷，猜想②正確。而小張則認為猜想③也可能正確，理由是。

于是小王又設計了如下補充實驗：

（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至。靜置，分層。

（2）取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍色沉淀產生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質，化學方程式：。反之則說明氫氧化鈉溶液已經全部變質。

【反思】該氫氧化鈉溶液變質的原因可能是（用化學方程式示）：。

由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應注意密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因。為了除去氫氧化鈉溶液中變質產生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質中的（填序號）。

A．稀鹽酸 B．氫氧化鈣溶液 C．氯化鈣溶液 D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(15分)以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①___________②____________

（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學藥品是____________，棉花的作用是_______________________，采用排水集氣法收集氧氣的原因是____________________________。收集好的氧氣應（填“正或倒”）放在桌面上。寫出該反應的文字表達式。

（3）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質是_________________，長頸漏斗中加入的物質是_______________，寫出該反應的文字表達式，用D裝置排空氣法收集氧氣時，氣體應從___________（填a或b）管通入

（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用（填字母），用D收集甲烷氣體時氣體從 (填a或b)導管進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（第（1）題每小格0．5分，其余每小格1分，共17分）

（1）寫出儀器名稱：① ② ③ ④

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先_______________________。收集氧氣時，使用______（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。

（3）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中放一種紫黑色的藥品是，試管口還要放一團棉花，目的是_______ ，該反應的文字表達式為，屬于基本反應類型。

（4）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條) 。

（5）若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是

（6）若用C裝置收集氧氣，待時開始收集氣體，待時，已經收集滿氣體；

（7）實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的實驗裝置可以選擇，收集氨氣的實驗裝置可以選擇。

（8）實驗小組后來改進了實驗，用下面的裝置進行實驗。

在理解上述實驗的基礎上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（每空一分，共6分）（1）下圖是利用排水法收集好的某無色氣體。請椐此回答該氣體應具有物理性質（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）。

a ；

b 。

（2）用化學符號表示：

a.保持水的化學性質的最小微粒是 b.4個氫氧根離子

c.地殼中含量最高的金屬元素 d.鎂離子的結構示意圖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）理解、掌握質量守恒定律是學好化學的基礎。

（1）某同學按圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡，請你用質量守恒定律解釋其原因是；發(fā)生反應的化學方程式是。

（2）由質量守恒定律可知，在化學反應前后，一定不變的是（填序號）。

①分子種類 ②原子種類 ③分子數(shù)目

④原子數(shù)目 ⑤物質質量 ⑥元素種類

（3）4.14玉樹地震給當?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失。為防止災后發(fā)生疫情，必須對災區(qū)進行消毒，其中的一種消毒劑是漂白粉,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應，請完成這個反應的化學方程式： Ca(ClO)2 +CO2+ H2O=CaCO3↓+2 。

（4）A、B、C三種物質各15 g，它們化合時只生成30 g新物質D。若增加10 g A，則反應停止后，原反應物中只剩余B。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是 (填字母)。

A．該反應中，B是催化劑

B．第一次反應停止后，C剩余9g

C．第二次反應后，D的質量為50 g

D．反應中A和B的質量比是5∶2

E．反應中A和C的質量比是5∶2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學興趣小組進行研究性學習，探究熱水壺中的水垢。

【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等離子，在加熱時，這些離子反應生成溶解度更小的物質—水垢[Mg(OH)2和CaCO3]。②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物。