【題目】（3分）質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用。

（1）黑火藥點燃時發(fā)生如下反應：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學式為

（2）下圖 A、 B、 C 三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到目的的實驗是___________

（選填序號），理由是___________。

【答案】（1）N2 （2）B 反應生成二氧化碳氣體逸散到空氣中，沒有稱量到，使質量減少

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目都不變，不難推出X的化學式為N2

（2）對有氣體參加或生成的反應，要驗證質量守恒定律，必須要在密閉的容器中進行，故A、 B、 C 三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到目的的實驗是B，理由是反應生成二氧化碳氣體逸散到空氣中，沒有稱量到，使質量減少

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(12分)根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1中反應的文字表達式為 ，集氣瓶中加入液體的作用是 。

（2）圖2中的反應現(xiàn)象為 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ，其目的為 。

（3）上述兩個反應的相同點是_________（填序號）

①都是化合反應 ②都是氧化反應 ③生成物都是固體

④都需要點燃 ⑤都是非金屬與氧氣反應 ⑥都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在催化劑并加熱的條件下，A（氨氣）與B反應生成C（一氧化氮）和D。反應前后分子變化的微觀示意圖所下所示：

（1）下列說法正確的是 （填序號）：

A．該反應類型為化合反應

B．4種物質中只有D屬于氧化物

C．反應前后，氧元素的化合價不變

D．化學反應中分子可以再分，而原子不可分

（2）該反應的文字表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（分兩小題，共14分）

（一）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。

（1）如圖所示是水的電解實驗，

反應的符號表達式為________________，連接試管1的是電源的 （填“正”或“負”）極，試管2中收集的氣體可用 ___來檢驗。這個實驗說明：水是由 __ _______組成的。（填名稱）

（2）鑒別軟水和硬水常用的物質是 。

（3）在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的 性。

（二）根據(jù)下面的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標有②的儀器名稱：②

（2）小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，他應選擇的裝置組合為_____（填序號）。寫出該反應的符號表達式為 ，裝藥品時加一團棉花的作用是 。

（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式 ，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。

（4）通過查閱資料得知：一氧化氮（NO）是無色氣體，難溶于水，密度與空氣相近，在空氣中能迅速與氧氣反應生成二氧化氮氣體。小沈同學在實驗室里用銅和硝酸溶液在常溫下反應來制取一氧化氮氣體，同時生成硝酸銅和水，她應選擇的裝置組合是 （填序號），寫出實驗室制一氧化氮氣體的符號表達式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的簡易裝置�；卮鹣铝懈鲉栴}：

（l）指出電源的正、負極：A為 極，B為 為極。事先往水中加入少量NaOH，其目的是 ；

（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是 （填化學式），D試管中產(chǎn)生的氣體是 （填化學式），體積之比為 。由以上實驗事實可得出結論，說明水是由 組成。寫出該反應的文字表達式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學是一門以實驗為基礎的科學，下圖 1-4 是教科書上有關實驗的裝置圖

（1）圖 1 是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學方程式 。該實驗測定結果偏小的原因是 （答出一點即可）。

（2）圖 2 是簡易凈水器。裝置中小卵石、石英砂的作用是 。

（3）圖 3 是電解水實驗。通電一段時間后，切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體，其中檢驗負極氣體時觀察到的現(xiàn)象是 。電解水的實驗可以得出水是由氫、氧元素組成的結論。除了該實驗外，通過另外的反應也能得出水的組成，反應的化學方程式為 。

（4）圖 4 是制取蒸餾水的簡易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做的一項改進為________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）我�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進行實驗探究：

[集體討論]：（1）討論后同學們認為，該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟 反應，而且生成物為固體。大家一致選擇了紅磷。為了充分消耗容器中的氧氣，該藥品的用量應保證 。

（2）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。

在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中，瓶內水面最終約至 刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）（1）在做體育訓練拉單杠時，體育老師給小明使用了“鎂粉”（主要成分是碳酸鎂），碳酸鎂的化學式為MgCO3，求碳酸鎂的相對分子質量是 ，碳酸鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質量比是 ，碳酸鎂中鎂元素的質量分數(shù)是________。（保留小數(shù)點后一位）

（2）8.8克二氧化碳中氧元素質量和多少克碳酸鎂中氧元素相等？（列式求解）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（第（1）題每小格0．5分，其余每小格1分，共17分）

（1）寫出儀器名稱：① ② ③ ④

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先_______________________。收集氧氣時，使用______（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。

（3）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中放一種紫黑色的藥品是 ，試管口還要放一團棉花，目的是_______ ，該反應的文字表達式為 ，屬于 基本反應類型。

（4）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條) 。

（5）若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是

（6）若用C裝置收集氧氣，待 時開始收集氣體，待 時，已經(jīng)收集滿氣體；

（7）實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的實驗裝置可以選擇 ，收集氨氣的實驗裝置可以選擇 。

（8）實驗小組后來改進了實驗，用下面的裝置進行實驗。

在理解上述實驗的基礎上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字）

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