【題目】“宏觀辯識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是( )
A.帶電荷的原子團一定是酸根離子
B.原子得失電子后,原子核會發(fā)生變化
C.和2H中的“2”都表示微粒的個數(shù)
D.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從O、C、H、N、He五種元素中選取相關(guān)的元素,用化學用語填空。
(1)氦氣_____,
(2)雪碧飲料中的一種酸_____,
(3)兩個氫氧根離子_____,
(4)天然氣燃燒的化學方程式_____。
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【題目】敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì):
上述反應(yīng)①的化學方程式為_____________, NaHCO3俗稱______。某;瘜W學習小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進行了如下探究:
(提出問題)NaOH是否變質(zhì)?
(做出猜想)
猜想1:NaOH全部變質(zhì)。
猜想2:_____
(制定計劃)老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3,學生在老師探究的基礎(chǔ)上進一步探究。
(進行試驗)
試驗操作 | 試驗現(xiàn)象 | 試驗分析 | |
老師試驗 | 略 | 略 | 沒有產(chǎn)生NaHCO3 |
學生試驗 | a,取一定量的待測液于試管中,加入足量CaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)的化學方程式為______ |
b,充分反應(yīng)后靜置,取上層清液加入無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | 原待測液中含有______ |
(表達交流)有同學認為上述實驗a中的CaCl2溶液可改為澄清石灰水,你是否同意這種看法?_____(填“同意”或“不同意”)。
(實驗結(jié)論)上述猜想2成立。
(反思評價)在實驗室中,氫氧化鈉應(yīng)密封保存。
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【題目】生活離不開化學,化學服務(wù)于生活。下列相關(guān)解釋和判斷中,不正確的( )。
A.生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水,常用加熱煮沸的方法將硬水軟化
B.將0.9g NaCl溶于100g水中,配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9% 的生理鹽水
C.侯德榜創(chuàng)立侯氏制堿法,優(yōu)化了純堿制取工藝,同時得到銨態(tài)氮肥氯化銨
D.口罩中的熔噴布,是由聚丙烯((CH2CHCH3)n)超細纖維制成,屬于有機高分子材料
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【題目】t1℃時,將等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)分別加入到各盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后的現(xiàn)象如圖1所示。甲和乙的溶解度曲線如圖2所示。
(1)燒杯A中溶解的溶質(zhì)是______。
(2)將燒杯B中的溶液升溫到t2℃時,充分攪拌后,燒杯B中的溶液是______填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不能確定”
(3)t3℃時,取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到t3℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是甲______乙填“”、“”或“”,下同,若再降溫到t2℃時,所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲______乙。
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【題目】向含有CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,x軸表示滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量,y軸表示生成氣體或沉淀的質(zhì)量。其中表示溶液中只有一種溶質(zhì)的點是( 。
A.a點
B.b點
C.c點
D.o點
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【題目】以黃銅礦為原料,采用生物煉銅是現(xiàn)代煉鋼的新工藝,其原理為:
,通過進一步的處理便可得到Cu。若要得到80kg硫酸銅,試計算:(已知:相對分子質(zhì)量為CuFeS2-184 H2SO4-98 CuSO4-160)
(1)CuSO4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是硫元素質(zhì)量分數(shù)的_____倍。
(2)若加入的質(zhì)量分數(shù)為12.25%的稀硫酸恰好參與反應(yīng),則加入稀硫酸的質(zhì)量是多少?
(3)上述過程中,所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)。
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【題目】對化學反應(yīng)A+B→C+D的下列說法正確的是( )
A.若A是稀硫酸,則生成物中一定有水
B.若C、D是鹽和水,則A、B一定是酸和堿
C.若將20gA和30gB混合,則生成C和D的總質(zhì)量一定為50g
D.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C、D可能是兩種沉淀
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