【題目】下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A. 觀察氣體顏色 B. 聞氣體的氣味

C. 插入燃著的木條 D. 倒入澄清的石灰水

【答案】C

【解析】鑒別題要做到同一操作下或與同一物質(zhì)反應(yīng)時(shí)，現(xiàn)象要不同。A. 空氣、氧氣和二氧化碳都是無色氣體，不能用觀察氣體顏色鑒別，錯(cuò)誤； B. 空氣、氧氣和二氧化碳都是無味的氣體，不能用聞氣體的氣味鑒別，錯(cuò)誤；C. 插入燃著的木條，空氣能使木條繼續(xù)燃燒，氧氣能使木炭燃燒更旺，二氧化碳能使木條熄滅，所以能鑒別開，正確； D. 倒入澄清的石灰水，空氣和氧氣都不能是石灰水變渾濁，錯(cuò)誤；選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”，其化學(xué)式為C8H9NO2，有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．“對乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B．一個(gè)“對乙酰氨基酚”分子中含有1個(gè)氧分子

C．“對乙酰氨基酚”分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比是8：9：1：2

D．“對乙酰氨基酚”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉的容器中放入A．B．C．D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測

得四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

20

2

3

36

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

20

3

10

關(guān)于這個(gè)反應(yīng)的說法正確的是

A．物質(zhì)C一定是反應(yīng)中的催化劑

B．物質(zhì)B參加反應(yīng)的質(zhì)量是20g

C．這是一個(gè)分解反應(yīng)

D．物質(zhì)A的待測的質(zhì)量是16g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a是 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，其中二氧化錳起到 作用。

（3）實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ；若用 E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 細(xì)鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

B. 空氣中各成分的量都是固定不變的

C. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

D. 空氣是一種寶貴的資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱；②的儀器名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ， 收集氧氣可以選擇裝置；
（3）若選擇C裝置制取氧氣，與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）
（4）工業(yè)制氧氣是變化（“物理”或“化學(xué)”）
（5）用E裝置收集氧氣，如何判斷已收滿，結(jié)束后應(yīng)先 ， 后 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A. 金屬生銹 B. 動植物呼吸 C. 糧食發(fā)酵 D. 蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

8

1

36

10

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測

20

0

31

反應(yīng)后，甲的“待測”值應(yīng)為

A．10 B．8 C．4 D．0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
①D中的x= ， C粒子的符號為 ．
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是和（填序號）．
③A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示．
①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是（寫化學(xué)式）．
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有 ．
A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15
D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1：1．

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