【題目】海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

〔1〕操作a的名稱是_____，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____．

〔2〕寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

【答案】過濾 漏斗 CaO+H2O═Ca（OH）2 Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O

【解析】

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，貝殼的主要成分是碳酸鈣，過濾是分離不溶性固體和液體的方法，該實(shí)驗(yàn)操作中使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水以及基本的反應(yīng)類型進(jìn)行解答。

（1）過濾是分離不溶性固體和液體的方法，所以操作a的名稱是過濾；在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；

（2）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；氫氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。

（1）如圖裝置可用來探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

①電解水時(shí)應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。

②電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________。

③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________，不變的微粒是________;

④由以上的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是_______。

（2）用肥皂清洗衣物時(shí)，若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣，則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”)，生活中常采用__________的方法降低水的硬度。

（3）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，如鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要留少量水，其作用是________。

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問題：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行_____（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水，它會(huì)給生活帶來許多不便，如：_____。

（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入_____。日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化。

（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，a中收集到的氣體是_____。該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的_____（填字母序號(hào)）。

A 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B 不間斷地放水洗衣服

C 不間斷地放水刷牙 D 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（　�。�

A. 塞緊橡皮塞B. 鐵絲在氧氣中燃燒

C. 聞氣體的氣味D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是

A．t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液

B．t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

C．t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

D．t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為了測定某純堿樣品的純度，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了12g樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸73g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80.6g。計(jì)算：

（1）生成二氧化碳多少克？

（2）該樣品的純度是多少？

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組做了反思，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)除了以上方法外，還可以依據(jù)不同的原理來設(shè)計(jì)，請(qǐng)簡述他們可能想到的一種方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物26.0g制取氧氣。加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g ，將剩余固體全部倒入大燒杯，并加水充分溶解，燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量150.5g，過濾后得到濾渣和一定量的不飽和濾液（假設(shè)溶液無損失）。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？

（2）所得不飽和濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分（其它反應(yīng)條件省略）。

請(qǐng)回答：

（1）寫出D物質(zhì)的一種用途：_____。

（2）寫出A→B+C的化學(xué)方程式_____，基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出E+B→D+C的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中科學(xué)常見的氣體．

（1）可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)爆炸，所以可燃性氣體點(diǎn)燃前應(yīng)先_____

（2）某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認(rèn)其組成某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收）

①同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了裝置②，其作用是_____

②裝置③、④中盛放的試劑依次是_____（填序號(hào)）

a．燒堿溶液 b．濃硫酸

③取一定量該氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．則氣體X的可能組成是_____．

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