【題目】同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個(gè)反應(yīng)探究水的組成,他們依次進(jìn)行了如 下實(shí)驗(yàn),有關(guān)描述正確的是( 。
A.上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)均為分解反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)①中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為 2:1
C.實(shí)驗(yàn)②的目的是檢驗(yàn)氫氣中是否混有水蒸氣
D.實(shí)驗(yàn)①分解的水在理論上與實(shí)驗(yàn)③生成水的質(zhì)量相等
【答案】D
【解析】
A、實(shí)驗(yàn)①中水通電分解生成了氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)③中氫氣燃燒生成了水屬于化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)①中正極產(chǎn)生的氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,因此正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,故B錯(cuò)誤;
C、為了探究水的組成,應(yīng)將氫氣中混有的水蒸氣除干凈,所以②的目的是檢驗(yàn)并除去氫氣中混有的水蒸氣,故C錯(cuò)誤;
D、由質(zhì)量守恒定律氫元素守恒,水電解生成的氫氣最后又被氧化成水,故質(zhì)量相等,故D正確。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在通常狀況下,氫氣是一種無色、無味的氣體,它難溶于水.據(jù)測(cè)定在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣和同體積的空氣相比,質(zhì)量約是空氣的.純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,放出大量的熱.根據(jù)上述內(nèi)容,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言回答下列問題:
(1)氫氣的物理性質(zhì)有______;
(2)氫氣的化學(xué)性質(zhì)有______;
(3)根據(jù)氫氣的性質(zhì),推測(cè)氫氣可能具有兩種用途______、_______.
(4)用稀有氣體氦氣,作為大型升空氣球的氣體,其原因是:①______ .②_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了115號(hào)元素的中文名稱為鏌,其在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)鏌元素說法正確的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量為288gB.原子核外有116個(gè)電子
C.原子核電荷數(shù)為115D.該元素屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種試劑,擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后,能觀察到氣球變大的組合是( )
選項(xiàng) | 膠頭滴管 中的試劑 | 集氣瓶中 的試劑 |
A | 稀硫酸 | Na2CO3 |
B | 稀鹽酸 | Zn |
C | 濃硫酸 | 水 |
D | NaOH溶液 | CO2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說法中,不正確的是
A.不能用木炭代替紅磷
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷一定要過量
C.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
D.打開彈簧夾,最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】像科學(xué)家一樣“觀察與思考”——探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請(qǐng)回答下列問題.
(1)觀察:當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí),就是在觀察.
這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息,請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息. .
(2)推理:當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí),就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請(qǐng)做出一個(gè)推論. .
(3)理性思維:對(duì)比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn).
比較/對(duì)比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進(jìn)行排序,填序號(hào))
比較/對(duì)比項(xiàng)目 | 比較/對(duì)比結(jié)果 |
水分子的能量 | |
水分子的運(yùn)動(dòng)速率 | |
水分子的質(zhì)量 | |
水分子之間的相互作用力 | |
水的化學(xué)性質(zhì) |
(4)物質(zhì)的分類與符號(hào)表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽(yáng)離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì).其中,屬于單質(zhì)的有(用化學(xué)符號(hào)表示) ;由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是(用化學(xué)符號(hào)表示) .
(5)用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水:
在100多年的近代自然科學(xué)史上,最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì).請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個(gè)層面即可)
A. .
B. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義正確的是
A. Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B. H2中的“2”表示二個(gè)氫原子
C. CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
D. 中 的“2”表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】礦物的儲(chǔ)量有限且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物儲(chǔ)藏量,并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度,有人估計(jì)一些礦物的開采年限如下圖所示(不包括今后新探明礦物儲(chǔ)量,一些國(guó)家金屬儲(chǔ)備量和金屬的回收利用等)回答問題:
(1)寫出保護(hù)金屬資源的方法(要求至
少寫兩種不同的方法)。
① ;
② 。
(2)地殼中元素的含量排在前四位的是 (用元素符號(hào)表示)
(3)用下列試劑驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的的是 (填序號(hào))。
A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液
(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度 (填“大”或“小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì),能正確反映對(duì)應(yīng)操作的是( )
A.一定溫度下向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B.向等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中分別加入足量等濃度的稀鹽酸
C.向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中加入足量的稀鹽酸
D.向一定量的 pH=12 的氫氧化鉀溶液中加入足量的水
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