【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中,不正確的是
A.不能用木炭代替紅磷
B.實驗時,紅磷一定要過量
C.氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
D.打開彈簧夾,最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。
請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 (填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用以下裝置進(jìn)行C、CO還原CuO的實驗并檢驗產(chǎn)物。
①用裝置甲進(jìn)行實驗,在C和CuO的試管中觀察到的現(xiàn)象是 (1) ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (20) 。
②用裝置乙進(jìn)行實驗,要先通一會兒一氧化碳再加熱的原因是 (3) ;錐形瓶中盛放的石灰水要足量,其作用是 (4) 。
③對于裝置乙,符合其設(shè)計意圖的是 (5) 。(用編號表示)
A.說明一氧化碳具有還原性
B.既說明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源
C.能測定實驗中消耗的一氧化碳質(zhì)量
D.有效防止了一氧化碳擴(kuò)散到空氣中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實驗裝置,請回答下列問題.
(1)儀器X的名稱是 ;
(2)實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇 (填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置;
(3)實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ;
若要制取純度較高的O2,應(yīng)采用的收集方法是 ;
(4)如果用C裝置收集CO2,那么C裝置與氣體發(fā)生裝置相連接的是導(dǎo)管 端(選填c或d),驗滿時應(yīng)將燃著的木條接近導(dǎo)管 端(選填c或d)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中,錯誤的是
A.缺鐵會引起貧血
B.缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松
C.缺碘易患壞血病
D.缺鋅會引起生長遲緩,發(fā)育不良
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將足量的大理石加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后可得多少克二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將細(xì)鐵絲分別放在充滿氮氣、氧氣的集氣瓶中進(jìn)行實驗。
實驗 | Ⅰ | Ⅱ |
集氣瓶中的氣體 | 氮氣 | 氧氣 |
接通電源加熱后觀察到的現(xiàn)象 | 鐵絲紅熱,不燃燒 | 劇烈燃燒,火星四射 |
(1)實驗Ⅱ中,反應(yīng)后有 色固體生成,集氣瓶中水的作用是 。
(2)接通電源后,對比Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 。
(3)在上述實驗中,能證明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說法中不正確的是
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
C.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
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