用化學(xué)用語填空
①兩個(gè)氫原子
 
;②三個(gè)硫酸根離子
 
;
③銅單質(zhì)
 
;④K2MnO4中錳的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為 2H;
②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此三個(gè)硫酸根離子表示為:3SO42-;
③銅是由原子直接構(gòu)成的,故其化學(xué)式就是其元素符號(hào),故答案為:Cu;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以K2MnO4中錳的化合價(jià)可表示為:K2
+6
Mn
O4;
故答案為:①2H;②3SO42-;③Cu;④K2
+6
Mn
O4;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

H2S有毒,能與堿作用,對(duì)H2S的尾氣要進(jìn)行特別處理,以防止空氣污染,下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是( 。
A、
氫氧化鈉溶液
B、
氫氧化鈉溶液
C、 
氫氧化鈉溶液
D、
     水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列4個(gè)圖象中能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B、
向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氫氧化鈉溶液
C、
某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
D、
通過實(shí)驗(yàn)繪制得到的溶解度曲線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列問題
(1)衣服上的油污,在家中可以用汽油洗凈,也可以用洗滌劑洗凈,其原理分別是什么?
 

(2)正常雨水pH約為5.6
 

(3)打開汽水瓶蓋,會(huì)看到大量的氣泡冒出
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡.甲同學(xué)認(rèn)為:生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為:生成氫氧化鈣和氧氣.你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜測(cè)是錯(cuò)誤的,理由是
 
.如果另一位同學(xué)的猜測(cè)是正確的,請(qǐng)你試著寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成,為了解其組成情況,小明設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2).

表中是對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,據(jù)此推測(cè)氣體N的組成結(jié)果正確的是( 。
  可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 氣體N的組成
X中液體 Y中固體 Z中液體
不渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2
不渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 CO和CO2
變渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2和CO2
變渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 H2和CO
A、①②B、①③C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
 

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫空格.
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象 有少量氣泡 無氣泡 無氣泡 Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象 有少量氣泡 有大量氣泡 無氣泡
 
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象
 
Al>Fe>Cu
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插人順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)?div id="kuhz0co" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體,有較強(qiáng)的腐蝕性.劍蝴同學(xué)想知道甲酸是否具有酸性,做了如下探究:
(1)他作出的猜想是“甲酸具有酸性”.你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠檢驗(yàn)這一猜想?請(qǐng)用圖中字母表示
 
;

(2)若劍蝴的猜想是正確的,則甲酸就會(huì)像鹽酸那樣,能與碳酸鈉反應(yīng),產(chǎn)生
 
氣體;
(3)甲酸(HCOOH)是有機(jī)物,濃硫酸能將有機(jī)物中的氫元素和氧元素“脫出”結(jié)合成水.利用濃硫酸的脫水性,實(shí)驗(yàn)室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng),該反應(yīng)中甲酸脫水后會(huì)轉(zhuǎn)變成
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

太陽是人類的“能源之母”,屬于可再生能源,下列能源中均屬于可再生能源的一組是( 。
①風(fēng)能、谒堋、勖骸、苁廷莺巳剂希
A、①②B、①②⑤
C、③④D、③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案