【題目】下表是元素周期表的一部分:

   族

周期  

A

0

1 H

1.008

A

A

A

A

A

A

2 He

4.003

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)10號元素的名稱為_____,F元素的相對原子質量為______

(2) X3+的結構示意圖如下圖所示,

該元素位于周期表中第___周期,__族。

【答案】) 19.00 A

【解析】

(1)10號元素是氖元素,氟元素的相對原子質量為19.00

(2)X3+是由X原子失去三個電子后形成的,故X原子核外有三個電子層,最外層有3個電子,所以該元素位于第三周期ⅢA族。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:

(加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。)

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

(實驗記錄)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

文字或化學式表達式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

表達式1

表中,表達式1_____。

(實驗結論)收集的氣體是純凈的氧氣。

(實驗反思)老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是_____。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。

250 mL 集氣瓶)

(實驗記錄)

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾ab,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾ab

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

現(xiàn)象1

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

打開止水夾b

現(xiàn)象2

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,現(xiàn)象1_____;現(xiàn)象2_____。

(數(shù)據(jù)記錄)

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

(數(shù)據(jù)處理)已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為_____% 。(取平均值)

(實驗反思)

1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于_____(填物理變化化學變化)。

2)導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是_____。

3)氣體壓力傳感器可用于檢測密閉體系內(nèi)的氣壓變化,并以數(shù)字、圖像等多種形式形象地顯示出來。某同學用壓力傳感器測出實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓-時間關系如圖2所示。

問:①圖2BC段氣壓變化的原因是_____;

②導致DE段氣壓變化的實驗操作是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】托盤天平和量筒都屬于計量儀器,已知氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,請回答下列問題:

1)托盤天平只能用于粗略的稱量物體的質量,一般能精確到___________。

2)要準確稱取氫氧化鈉,調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針向左偏就開始稱量,其他操作都正確,則稱得的氫氧化鈉的質量會____________(填偏大”“偏小無影響)。

3)小明按如圖所示的操作稱量氫氧化鈉,他出現(xiàn)的錯誤是__________________________(答兩點)。

4)量取的水,選用的量筒,而不選擇的量筒,這樣做的目的是_______________,量液時,該同學俯視量筒的刻度線(其他操作無誤),則所量取水的體積__________(填偏大”“偏小無影響)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作,正確的是(

A.塞緊橡膠塞B.測溶液pH

C.過濾D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合金的種類很多,用途非常廣泛,黃銅是銅和鋅的合金,它可以用來制造機器和電器的零件等,化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某銅樣品中銅的質量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質),請你參與他們的探究過程。

稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀鹽酸分三次加到其中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數(shù)據(jù)如表:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積(ml)

15

15

15

生成氫氣的質量(g)

0.04

m

0.02

試求:

(1)m的數(shù)值

(2)此黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題。

(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應的文字表達式:__________

(2)乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿,這是利用了氧氣的______性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是(  )

A. 實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B. 實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應

D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳(催化劑)制取氧氣.

(提出問題)二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對反應速率是否有影響?

(設計實驗)(1)實驗裝置如圖所示.

2)實驗記錄:每次用30毫升10%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末作催化劑進行實驗,測定相關數(shù)據(jù)記錄于下表中:

實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量(g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

待測數(shù)據(jù)

(分析)(1)上述實驗應該測定的待測數(shù)據(jù)可能是_____________

210次實驗每次用30毫升10%的過氧化氫溶液的目的是_____________

p>3)若第2次實驗比第3次試驗的待測數(shù)據(jù)______________(填),說明催化劑的用量越多,反應越快.

(實驗與結果)經(jīng)多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的待測數(shù)據(jù)無明顯差異.

(結論)__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對于化學方程式:2MgO22MgO的讀法正確的是( )

A.鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂

B.該反應中反應物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂

C.在點燃條件下,每2mol鎂和1mol氧氣反應生成2mol氧化鎂

D.在點燃條件下,每24克鎂跟32克氧氣反應生成40克氧化鎂

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