【題目】實驗室進行氮氣的制取。
①實驗室利用如圖裝置制備氮氣。
方法一:甲處通入空氣,乙處玻璃管放入的物質可以是_____。
方法二:有同學為了方便,將“乙”處裝置改進利用,放入NH4NO2進行實驗,該方法可能造成的后果是_____。
②實驗反思。
兩種方法,得到的氮氣密度總是不相等的原因是_____。兩者相比較,方法一的優(yōu)點是_____,方法二的優(yōu)點是_____。
【答案】銅粉 產(chǎn)物中有水生成,易造成試管破裂 方法一中獲得的氮氣中含有稀有氣體等其他物質 原料易得 獲得的氮氣較純凈
【解析】
①根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,亞硝酸銨在加熱的條件下會生成氮氣、水進行分析;②根據(jù)不同裝置中的產(chǎn)物進行分析。
①銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,所以方法一:甲處通入空氣,乙處玻璃管放入的物質可以是銅;
亞硝酸銨在加熱的條件下會生成氮氣和水,所以方法二:有同學為了方便,將“乙”處裝置改進利用,放入 NH4NO2 進行實驗,該方法可能造成的后果是:產(chǎn)物中有水生成,易造成試管破裂;
②裝置一中的澄清石灰水吸收二氧化碳,銅吸收氧氣,但是稀有氣體等雜質不能除去,所以兩種方法,得到的氮氣密度總是不相等的原因是:方法一中獲得的氮氣中含有稀有氣體等其他物質。兩者相比較,方法一的優(yōu)點是:原料易得,方法二的優(yōu)點是:獲得的氮氣較純凈。
故答案為:①鐵粉、銅粉等;產(chǎn)物中有水生成,易造成試管破裂;
②方法一中獲得的氮氣中含有稀有氣體等其他物質;原料易得;獲得的氮氣較純凈。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉬具有高強度、高熔點、而腐蝕等優(yōu)點,在工業(yè)上得到廣泛的利用。圖1是化工生產(chǎn)中制備金屬鉬的部分流程圖(假設雜質不與空氣反應)。
(1)鉬是人體及動植物必需的_______________(選填“微量元素”或“常量元素”),原子的結構示意圖2,其中X是_________________。
(2)步驟①反應的化學方程式_________________________________。
(3)下列物質可以用來吸收SO2尾氣的是_________(填字母)。
A 氫氧化鈉溶液 B 濃硫酸 C 氨水
(4)(NH4)2MoO4中Mo的化合價是_____________,在農(nóng)業(yè)上既是鉬肥又是_______肥。
(5)如果在實驗室模擬操作Ⅰ,則需要使用的主要玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、________。
(6)利用H2和CO分別還原等質量的精產(chǎn)品(MoO3),所需的還原劑的質量比為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去食鹽溶液中的Na2SO4和CaCl2雜質的操作有:①加入過量BaCl2溶液;②過濾;③加入適量鹽酸;④蒸發(fā)結晶;⑤加入過量Na2CO3溶液,正確的操作順序是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)20℃時,A、B、C三種物質的溶解度大小關系是______;
(2)50℃時,向50g水中加入50g A固體,所得溶液中溶質的質量為_______g。
(3)下列說法不正確的是___________。
①將50℃時A、B、C的飽和溶液降溫到20℃,溶質質量分數(shù)從大到小的順序是B A=C
②將50℃的C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海芤嘿|量、溶劑質量、溶質質量分數(shù)不一定發(fā)生變化
③A中含有少量的B可采用海水曬鹽的原理提純A
④50℃時,將等質量的A、B、C三種物質分別加水完全溶解配制成飽和溶液,A所需要的水最少
⑤分別將40℃時三種物質的飽和溶液降溫到20℃,A溶液中析出的晶體最多,C溶液中無晶體析出
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【題目】如圖,將足量的等質量的鋅和鐵分別放入左、右試管中,加入等質量、稀鹽酸等質量分數(shù)的稀鹽酸,充分反應后,冷卻到室溫,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( )
A. U型管中液面一定相平
B. U型管中液面可能左升右降
C. 兩試管中所得溶液的質量相等
D. 右試管中溶液由無色變成黃色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用收集到的二氧化碳氣體進行實驗:
(1)將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中(如圖),觀察到_____,此實驗說明二氧化碳氣體具有的性質是_____
(2)把二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊液就變成_____色,把顏色變化了的液體加熱,又恢復原來的_____色,寫出有關反應的文字(或符號)表達式_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國女科學家屠呦呦從中草藥中提煉出了青蒿素應用于瘧疾治療,在2015年10月榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,青蒿素的化學式為C15H22O5。
(1)一個青蒿素分子由_____個原子構成;
(2)青蒿素的相對分子質量為_____;
(3)青蒿素中氧元素的質量分數(shù)為____(要求寫出計算過程,答案保留小數(shù)點后1位)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中蘊含著豐富的化學知識。
(1)寫出天然氣完全燃燒的化學方程式________________________________________。
(2)森林發(fā)生火災時,常砍伐出一條隔離帶的目的是____________________________。
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有____________________功能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們玩過“化學撲克”牌嗎?它的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質能與上家的發(fā)生反應,即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家.如圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌.
甲 A B C D
(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序為:(填標號)
甲→→________→_______→__________
寫出B玩家牌中物質與D玩家牌中物質發(fā)生反應的化學方程式_____,該反應的基本類型是_____.
(2)寫出A物質的一種用途是_____,B物質的俗名是_____.
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