如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應B、該反應的反應物可能屬于氧化物C、該反應類型為分解反應D、該反應生成物都屬于化合物
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

浩瀚無際的海洋為人類提供了豐富的資源．由海水水制備金屬鎂，主要有以下步預驟：①電解熔融的氯化鎂；②加生石灰；③加鹽酸；④過濾；⑤濃縮結晶．其先后順序正確的是（　�。�
A、②④⑤③①B、③②④①⑤C、③④②⑤①D、②④③⑤①

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上用甲和乙通過化合反應制備丙，如圖是三種分子的模型圖，根據(jù)微觀示意圖得出的結論錯誤的是（　�。�
A、甲的化學式為C2H4B、保持乙化學性質(zhì)的最小微粒是水分子C、乙和丙都屬于氧化物D、化學反應前后分子的種類都發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、1個X分子中有3個原子B、反應物是兩種化合物C、該反應是復分解反應D、反應前分子數(shù)比反應后多

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科目：初中化學 來源： 題型：

地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣三個階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如下：
甲乙丙
一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)甲的化學式是NH3
B、物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g
C、物質(zhì)X含兩種元素
D、該反應化學方程式中物質(zhì)X與O2的化學計量之比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關該反應的信息中，不正確的（　　）
A、反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化B、該化學反應屬于分解反應C、該反應前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變D、反應后生成的乙物質(zhì)是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納與反思是學習過程中的重要環(huán)節(jié)之一．小明同學對如圖所示所蘊含化學知識的歸納與思考中，不正確的是（　�。�
A、此反應為H2+Cl2 
 點燃 
.
 
2HCl
B、可以證明化學反應中分子可分，原子不可分
C、反應物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2
D、燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是 （　�。�
A、參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1B、該反應是置換反應C、該反應有2種生成物D、該反應沒有新分子生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體必需的微量元素-碘（I），具有“智力元素”之稱．健康成人體內(nèi)的碘元素含量為25mg～50mg．已知碘元素的原子核外電子數(shù)為53，則其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A、28B、53C、74D、103

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