【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類(lèi)別的原子，下列說(shuō)法不正確的是

A.該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

B.由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑

C.該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)

D.化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類(lèi)都沒(méi)有改變

【答案】B

【解析】

由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：X+YZ=YX+Z2;

A、該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比=化學(xué)方程式計(jì)量數(shù)之比=1：1；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、由X原子構(gòu)成的物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)，是反應(yīng)物，不是該反應(yīng)的催化劑；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

C、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：X+YZ=YX+Z2該化學(xué)反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應(yīng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類(lèi)都沒(méi)有改變；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】壯麗70年，奮斗新時(shí)代。新中國(guó)成立70年來(lái)，中國(guó)大地上發(fā)生了天翻地覆的變化。其中化學(xué)科學(xué)發(fā)揮了一定的作用，化學(xué)改變世界，科技改變生活。

(1)從燒煤的綠皮火車(chē)到高鐵，中國(guó)速度令世界矚目。高鐵已成為一張靚麗的中國(guó)名片，鐵路上常用鋁熱劑對(duì)鋼軌進(jìn)行焊接，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，反應(yīng)后化合價(jià)升高的元素是_____(填元素名稱(chēng))。

(2)硅是天宮一號(hào)動(dòng)力源太陽(yáng)能電池的主要構(gòu)成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，SiO2中硅元素的化合價(jià)______。

(3)我國(guó)在氫能汽車(chē)研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為______，氫能源的優(yōu)點(diǎn)是____(答出一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見(jiàn)物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學(xué)式是______，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）若丁為常見(jiàn)難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則：甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國(guó)將2019年列為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”，下圖是鍶和鎂元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中①表示的元素符號(hào)是________，鎂元素的原子序數(shù)為_____，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。

（2）圖D中x的數(shù)值是_______，鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________（填“得到”或“失去”）電子，鍶的氧化物的化學(xué)式為_________，鍶元素與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是 _________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)利用圖一所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

①實(shí)驗(yàn)中用紅熱的玻璃管引燃紅磷，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

②實(shí)驗(yàn)中氣球除了使裝置密閉之外，另一個(gè)作用是___________。

③實(shí)驗(yàn)時(shí)若取用紅磷的量不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果____________（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

（2）乙組同學(xué)利用圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。甲組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)煤炭資源豐富。煤除了作燃料外，更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的一種流程如下：

（1）從液態(tài)空氣中分離出N2的過(guò)程屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎，這樣做的目的是_____。

（3）氣化過(guò)程中發(fā)生的主要反應(yīng)為① ②，其中屬于置換反應(yīng)的是_____（填“①”或“②”），反應(yīng)①中氫元素的化合價(jià)變化為+1→0，碳元素的化合價(jià)變化為_____，反應(yīng)②中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____（寫(xiě)化學(xué)式）。

（4）在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素，同時(shí)還有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（5）實(shí)際生產(chǎn)中，N2和H2不可能全部轉(zhuǎn)化為NH3，上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。則：甲的化學(xué)式為_____；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為_____。從微觀的角度解釋甲、乙的性質(zhì)有差異的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧家族的“生長(zhǎng)樹(shù)”如圖所示：

（1）樹(shù)上的果子有許多共同之處。

①?gòu)慕M成上分析它們都含有_____元素。

②從物質(zhì)類(lèi)別上分析，它們都屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）樹(shù)上的“果子”中，屬于空氣污染物的氣體是_____。

（3）由金屬鎂生成該“果子MgO”的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a_____。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用氣體收集裝置是_____。

（3）某同學(xué)制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，按圖E進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是_____，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有_____（寫(xiě)出其中地條）。

（4）某同學(xué)用圖A、F裝置組合制取二氧化碳并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。

①制取二氧化碳?xì)怏w讓所用到的化學(xué)藥品是_____（寫(xiě)藥品名稱(chēng)）。

②F裝置中察到現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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