某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時，進行了一系列探究活動并進行相關歸納，請你作為其中一員，參與他們的探究．
【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進行探究．選取如下生活用品．
物品有：①粗鹽；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖；⑥濃硫酸；⑦二氧化錳；⑧KMnO
4儀器任選．
（1）通過該探究活動，小紅得出結論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液．如上述物質(zhì)中
放入水中就能形成溶液（填“序號”）
（2）為了安全起見，小紅同學進行濃硫酸和蒸餾水混合的操作是
．
【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如表：
| 實驗目的 |
探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況 |
| 實驗用品 |
藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨 |
| 操作過程 |
 |
（1）圖示③中的操作存在一處錯誤，應改正為
．
（2）經(jīng)老師指出原因后，小明同學又重新做了三次食鹽，三次實驗得出相同的結果，該結論為
．
【活動三】小聰同學為了探究某一實驗目的，設計了如下實驗步驟：
粗鹽溶解→粗鹽水過濾→濾液蒸發(fā)→計算→稱量（氯化鈉：2.5g，水：47.5g）→溶解
（1）“濾液蒸發(fā)”操作中用到的儀器有
．
（2）小聰同學的探究目的是
．
【活動四】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進行探究．
（1）小偉從日常的事實：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水．分析得出：物質(zhì)溶解性有
、
決定．
（2）還有哪些因素對物質(zhì)溶解性有影響？小偉對此假設是：溫度越高，物質(zhì)溶解性越強．小偉決定用對比實驗法來驗證，該方案中應控制的條件是
．
名校課堂系列答案
