【題目】根據(jù)下圖所示的儀器或裝置，回答問題。

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須再增加的一種玻璃儀器是___，若用裝置F收集氧氣，氧氣應從__（填“a”或“b”）端通入，該反應的化學方程式為___，反應的基本類型是________反應。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇的裝置組合為______。（填寫字母）

（3）若將F裝置中的水換成適量的石灰水，可用于二氧化碳的檢驗，反應的化學方程式為________________。

【答案】 酒精燈 a 2KClO3 2KCl + 3O2↑ 分解反應 ABCD CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O

【解析】（1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實驗需要加熱，故還缺少的儀器是酒精燈；F裝置是多功能裝置，此處改裝為排水法收集氧氣，由于氧氣的密度比水的密度小，故氧氣要從短管a通入；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應方程式為2KClO3 2KCl + 3O2↑；該反應是由一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)，符合分解反應的特點，故是分解反應；

（2）實驗室制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)是固體和液體，故選固液不加熱型裝置，二氧化碳的密度比空氣的密度大，故選向上排空氣法收集，故選ABCD；

（3）二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣和水，反應方程式為CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組通過查閱資料獲知以下信息:將二氧化碳氣體慢 慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中,在溶液中先后發(fā)生以下兩個化學反應:

2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O (先發(fā)生反應) Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3(后發(fā)生反應)

同學們開展了下列探究活動:

【提出問題】 將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中, 反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分有哪些?

【猜想假設(shè)】Ⅰ.NaHCO3 和 Na2CO3; Ⅱ.只有 NaHCO3 ;

Ⅲ.__________________ ; Ⅳ._____________________ .

小資料:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl= NaCl+H2O+CO 2↑

NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

【實驗探究】 學習小組的同學將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中,對溶液的成分進行探究后發(fā)現(xiàn)猜想Ⅲ、Ⅳ是不成立的。

為了進一步驗證剩下的猜想，按下列流程進行實驗并測出相關(guān)數(shù)據(jù):

【獲得結(jié)論】 根據(jù)上述信息, 分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分為__________，X溶液為____________，所得溶液A的成分為 _____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用推注射器活塞的方法可檢查下圖裝置的氣密性，若裝置氣密性良好，下列說法不正確的是

A. 長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生

B. 瓶內(nèi)氣體分子的間隔變小

C. 長頸漏斗內(nèi)液面上升

D. 該裝置可用于實驗室制備氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學為探究氫氧化鈉的性質(zhì)進行了如下實驗。

① 試管Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應的化學方程式是______。

② 試管Ⅱ中反應后的上層清液為藍色，則其中的溶質(zhì)是______。

③ 試管Ⅲ中沒有明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，該小組設(shè)計了如下兩個實驗（通常狀況下1體積水中溶解1體積二氧化碳；集氣瓶容積均為250mL；裝置氣密性良好）。

實驗目的：證明氫氧化鈉能和二氧化碳反應

方案一

方案二

方案一：分別將液體全部注入集氣瓶中充分反應后，觀察到______，證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應。

方案二：M溶液的溶質(zhì)是______，N溶液的溶質(zhì)是______，判斷氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應的依據(jù)是______，為確保實驗目的的達成，該方案中還應注意的問題是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設(shè)計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是

編號

A

B

C

D

實驗

設(shè)計

實驗

目的

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究氧氣是燃燒的條件之一

探究二氧化錳的催化作用

探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液七種物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反應可以用“A + B → C + D”表示：

⑴若A為單質(zhì)，A與B在高溫下反應，可以觀察到固體粉末由黑色逐漸變成紅色，則A與B反應的化學方程式為_____________________________________，反應的基本類型是__________________。

⑵若A為氣態(tài)化合物，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變成黑色，則B是____________。

⑶若A溶液的pH小于7，A與B反應后溶液由無色變?yōu)辄S色，則B是____________。

⑷A與B完全反應后溶液呈無色且溶液的質(zhì)量減少，則A與B反應的化學方程式為_____________________。

⑸A與B完全反應后溶液呈無色且溶液的pH小于7，則A與B反應的化學方程式為_______________，該反應的基本類型為___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將22.2gCu2(OH)2CO3放在密閉容器內(nèi)高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為15.2g。在剩余固體里加入100.0g稀硫酸恰好完全反應，過濾得紅色金屬。已知：Cu2O+H2SO4 =Cu+CuSO4+H2O，下列說法正確的是

A. 15.2g剩余固體是純凈物 B. 過程中生成CO2和H2O的質(zhì)量和為7.0g

C. 殘留紅色金屬質(zhì)量為12.8g D. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.7%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學習化學常用的方法，請回答：

（1）初中化學的很多實驗都用到了水，以下是一些用到水的實驗：

若按照水的作用的不同進行分類，實驗A可以與實驗________（填字母）歸為一類，這兩個實驗中，水起到的作用都是②_________________________。

（2）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。分析我們所了解的第二周期和第三周期，試推測：第四周期的元素“鈣（Ca）”和“溴（Br）”兩種元素中，靠近該周期開頭的是① _______（填元素符號）；氫溴酸（化學式：HBr）與鹽酸性質(zhì)相似，請運用類比思想，寫出氫氧化鈣和氫溴酸發(fā)生反應的化學方程式②_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】己知A、B、C、D是初中化學常見的四種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的關(guān)系如圖(部分物質(zhì)及反應條件己略去)。其中B、C是組成元素相同的氣體，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，A是黑色固體，請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：A________________ ；B_______________。

(2)C在工業(yè)上常用來冶煉D，寫出其反應的化學方程式 ________________，在這個反應中，________發(fā)生了氧化反應。

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