【題目】在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應后剩余固體的質量為20.4g。請計算:
(1)生成氧氣的質量為_________;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了增強農作物的抗病蟲害和抗倒伏能力,需要施加鉀肥,下列屬于鉀肥的是
A.NH4Cl B.NH4NO3 C.K2SO4 D.Ca3(PO4)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。如圖實驗裝置和選用藥品,A、B、C、三個實驗分別由甲乙丙三個小組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。
A實驗:白磷剛引燃立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結論是:質量不守恒。待錐形瓶冷卻后重新放到天平上稱量,天平平衡。結論是:質量守恒。你認為結論正確的是
(填“前一種”或“后一種”),另一種結論錯誤的原因是 。
B實驗結束后天平不平衡,你認為天平不平衡的原因是 ,此實驗是否符合質量守恒定律 (填“符合”或“不符合”),如何改進該實驗裝置才能使該實驗正確驗證質量守恒定律 。
C實驗驗證了質量守恒定律,請從原子的角度說明質量守恒的原因 , , 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處離不開化學知識下。列有關說法正確的是
A.發(fā)現家用天然氣泄漏時,先點火檢查泄漏部位
B.二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕空氣和提高可燃物的著火點
C.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素
D.KNO3、CO(NH2)2都屬于復合肥料,能提高農作物產量,可以大量施用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中驗證氧氣的性質,進行了如下實驗:
①將硫粉點燃伸入氧氣集氣瓶,燃燒的現象是 ;
②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中,燃燒的方程式為 ;
③將灼熱的銅絲(表面已變黑)伸入CO氣體中(如圖),發(fā)生的化學反應的方程式為 ,產生的現象是 ;
④以上的化學反應都可以稱為氧化反應,理由是 ,
而上述①和②的反應也可以稱為 (填寫反應基本類型)反應。
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