下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是
A 用金剛石切割玻璃         B 用鉛筆在紙上寫字
C 用醋酸清洗熱水瓶的水垢   D 用水將濃鹽酸稀釋
C
A、用金剛石切割玻璃沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、用鉛筆在紙上寫字的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、醋酸和水垢的主要成分碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．
D、用水將濃鹽酸稀釋過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列詩句中只涉及物理變化的是（    ）
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯(cuò)誤的是（      ）
A燒堿顯堿性——可以中和酸性土壤
B氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定——可充人食品包裝袋中防腐
C銅片能導(dǎo)電——可作電極
D干冰升華吸收熱量——可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對酒精性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A．易揮發(fā)B．能燃燒C．有特殊氣味D．通常狀況下為液體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中，屬于物理變化的是
A．石油蒸餾B．雕像受到酸雨腐蝕
C．葡萄糖在人體內(nèi)氧化D．用富含淀粉的甘薯釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（   ）
A．密度是1.0 g/cm3B．熔點(diǎn)是0℃
C．沸點(diǎn)是100℃D．通電分解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）（1）影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構(gòu)成不同；C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同等，請從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號）。
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性：         ；
②FeSO4為綠色而Fe2(SO4)3為黃色：         ；
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有：         。
（2）寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式。請從以下物質(zhì)中選擇：甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石
①可作為燃料             ；
②可作為化肥             ；
③可作為調(diào)味品            ；
④可作為火箭助燃劑            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）⑴現(xiàn)有四種物質(zhì)：①碳酸鈣②明礬 ③不銹鋼 ④聚乙烯塑料，請用相應(yīng)序號填空：
①用于制作醫(yī)療器械、炊具的是           ；②用作補(bǔ)鈣劑的是             ；
③凈化水時(shí)可作絮凝劑的是              ；④屬于有機(jī)高分子材料的是    。
⑵現(xiàn)有H、S、O、C、Na五種元素，選擇合適元素，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①實(shí)驗(yàn)室可用來制氧氣的氧化物          ；②廚房清潔劑里的堿             ；
③鉛蓄電池里的酸                     ；④能被人體直接吸收的糖           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分)亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽,因有咸味、外觀酷似食鹽而常被誤食.亞硝酸鹽能致癌,因有良好的著色防腐作用,廣泛用于肉類食品添加劑,但用量嚴(yán)格限制.
亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露于空氣中能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉.加熱至320以上或遇強(qiáng)酸則分解出紅棕色有毒有刺激性的二氧化氮?dú)怏w.
請根據(jù)信息回答:
(1)亞硝酸鈉的保存方式是           ,原因是_____                 ________；        
(2) 試設(shè)計(jì)出兩種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡單方案(簡單敘述即可):
方案一:______       _____    __；方案二: ____                   ___.

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