【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____，可用E裝置收集氧氣的原因是_____。

（2）若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時(shí)，為了得到純凈、干燥的CO2，娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置再連接E進(jìn)行收集，她第一個(gè)F裝置的作用是_____，她第二個(gè)F裝置應(yīng)該注入足量的_____。

【答案】 氧氣密度大于空氣 除去CO2中HC1雜質(zhì) 濃硫酸

【解析】

（1）若用固-液發(fā)生裝置B（不需要加熱）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為，可用向上排空氣法E裝置收集氧氣的原因是：氧氣密度大于空氣。

（2）若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時(shí)，為了得到純凈、干燥的CO2，娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置再連接E進(jìn)行收集，她第一個(gè)F裝置中裝有碳酸氫鈉溶液，作用是：吸收濃鹽酸會(huì)發(fā)出的氯化氫氣體，她第二個(gè)F裝置應(yīng)用于干燥氣體，需要注入足量的濃硫酸，濃硫酸有吸水性，可以做干燥劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】厲害了，我的國(guó)；厲害了，我的…！中華兒女正在民族復(fù)興的道路上“擼起袖子加油干！”

（1）在“一帶一路”偉大戰(zhàn)略實(shí)施中，代表中國(guó)“智造”的高鐵走在了前列。

①高鐵動(dòng)車(chē)與電路連接的電刷選用石墨制作，利用了石墨的_____（填字母序號(hào)）。

A 穩(wěn)定性 B 滑膩感 C 還原性 D 導(dǎo)電性

②高鐵列車(chē)表面噴漆主要是為了防止鐵制外殼生銹，其防銹的原理是_____。防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一，除此之外，還有_____（答一點(diǎn)）。

（2）2019年1月3日“嫦娘四號(hào)”探測(cè)器成功著陸在月球背面，并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了近距離拍攝的圖像。“鵲橋”號(hào)上傘狀通信天線是用表面鍍金的鉬絲編織而成的金屬網(wǎng)。這種鍍金鉬絲纖維只有頭發(fā)絲的四分之一細(xì)，其性能穩(wěn)定。

①鉬絲表面鍍金，原因之一是利用金的化學(xué)性質(zhì)_____。

②我國(guó)的鉬礦儲(chǔ)量非常豐富，用輝鉬礦（MoS2）制備組的過(guò)程如下；

a.完成過(guò)程I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2MoS2+7O22MoO3+4_____；

b.過(guò)程Ⅱ分兩個(gè)階段：

第一階段反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1:1:1，寫(xiě)出下列化學(xué)方程式；

第一階段_____；

第二階段_____，其基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①_____；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方任選一空并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：_____。上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用A、C裝置制取氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出小李用C制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取10g某鋅樣品(含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng))于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)所生成氫氣的質(zhì)量為_________g。

（2）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_______

（3）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是幾幅與化學(xué)有關(guān)的圖片，下列對(duì)圖中內(nèi)容的分析正確的是

①氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)

②小食品干燥劑

③C60分子結(jié)構(gòu)

④古代字畫(huà)

A.圖①可反映酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：

B.圖②中生石灰干燥劑的干燥原理是：

C.圖③中的物質(zhì)是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的

D.圖④中古代字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不褪色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。將t2°C時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是甲___________乙(填“大于”“小于”或“等于”)。將乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>,可采用的方法是___________；t1°C時(shí),將120g甲的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的溶液,需加水__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）

A.2H2O 2H2↑ + O2↑B.CO+ CuO Cu +CO2

C.Ca（OH）2 + CO2 =CaCO3↓+ H2OD.AgNO3 + NaCl = AgCl↓+ NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為探究酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

（1）圖中能證明酸、堿恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

（2）稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）酸與堿反應(yīng)時(shí)會(huì)放出熱量，小明用溫度計(jì)測(cè)定反應(yīng)前后燒杯內(nèi)液體的溫度，小明的操作是否正確，并解釋原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究：

[查閱資料]①甲酸（HCOOH）的熔點(diǎn)為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)；

②氧化鐵為紅棕色粉末，鐵粉為黑色。

[提出猜想]實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：

猜想1.H2和CO2：猜想2.CO和H2O。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]20℃時(shí)，甲酸的狀態(tài)為_____：從圖（一）裝置中選擇合適的裝置_____（填序號(hào)）對(duì)甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率，實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖（二）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)]若猜想1成立，則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為_____。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，F處玻璃管中出現(xiàn)紅棕色粉末變成黑色且G處瓶?jī)?nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象，則甲酸分解的化學(xué)方程式為_____。

[交流拓展]資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3.H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯(cuò)誤，理由是_____。

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