【題目】如圖所示A、B是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則可能是下列中的______（填字母代號）。

A 8 B 10 C 11 D 12

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則=_______。

（3）若A中，則粒子A的符號為______。

【答案】A 7

【解析】

（1）當質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子，進行分析解答；

（2）根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，進行分析解答；

（3）若A中x=12，為鎂元素，再根據(jù)得失電子數(shù)寫出符號。

(1)當質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子，若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，其核外電子數(shù)為2+8=10，則x<10Aa符合要求。故填：A；

(2)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則17=2+8+y，y=7；故填：7；

(3)若A中x=12，為鎂元素，核外電子數(shù)為10（失去了兩個電子），所以A的符號是；故填：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是（　　）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室常用儀器，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器E的名稱是燒杯，儀器B的名稱是_____。

（2）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式_____，利用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇_____ (填序號)。

（3）可用排水法收集氧氣，是因為_____。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復(fù)燃，你認為可能的原因是_____（答一條即可）。向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是_____。

（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的_____ (選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中，能使澄清石灰水變渾濁且參與植物進行光合作用的是______________，可制成霓虹燈等電光源的氣體是___________________；

②氮氣在一定條件下可與氫氣反應(yīng)，生成氨氣(NH3)。請寫出該反應(yīng)的文字表達式：__________；

③為了保護空氣，我國新頒布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》。下列行為不會增加空氣中的PM2.5是____________(填字母序號）。

A 燃煤火力發(fā)電 B 治理工業(yè)揚塵 C 露天焚燒垃圾 D 太陽能發(fā)電

（2）如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：

①以上四種粒子，A和C屬于______________(填“金屬”或“非金屬”)元素；

②A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____________(填字母)；

③B在化學(xué)反應(yīng)中易________________(填“得到”或“失去”)電子；

④A的離子符號為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。(注：在制取氣體的實驗中，常用收集相同體積的氣體所用時間來判斷反應(yīng)速率的快慢，所用時間越短反應(yīng)的速率就越快。)

實驗序號

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

(1)寫出該反應(yīng)的文字表達式：____；

(2)通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____有關(guān)；從實驗____和____對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：____。

(3)此反應(yīng)中二氧化錳的作用是：____。

(4)在實驗中，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，二氧化錳顆粒大小可能會影響反應(yīng)速率，請設(shè)計實驗方案進行驗證：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）制取氧氣有很多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、_______等。

（2）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點，如：________（填序號）。

①產(chǎn)物無污染　②不需加熱�、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕�

（3）實驗室用氯酸鉀制氧氣時，應(yīng)選擇的裝置組合是_________。

（4）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣，應(yīng)分別選擇______（填字母）裝置；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是________，其作用是_______；加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的________性。

（5）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，其目的是：_________。

（6）丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點是否正確，你認為最科學(xué)的判斷依據(jù)是 ___________（填序號）。

①依據(jù)教科書的觀點�、谝罁�(jù)老師的觀點�、垡罁�(jù)實驗事實

（7）用排空氣法收集氣體時導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的原因________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗：

（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A)，觀察到的現(xiàn)象是______________，該現(xiàn)象說明二氧化碳：①____________________，②_______________________。

（2）乙同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B)，并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_______________，____________；

②寫出反應(yīng)的文字或符號表達式______________。

（3）丙同學(xué)輕輕捏C中膠頭，看到的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________。（用文字或符號表達式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 反應(yīng)結(jié)束時間較長的是高錳酸鉀

B. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳，能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.隨溫度升高，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B.t2℃時，把50g a放入50g水中，可得到100g a的飽和溶液

C.t1℃時，a、c的溶解度相等，則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等

D.t2℃時，等質(zhì)量的a、b配成飽和溶液所需水的質(zhì)量b大于a

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案