【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題:

1)制取氧氣有很多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、_______等。

2)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:________(填序號(hào))。

①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕

3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置組合是_________。

4)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣,應(yīng)分別選擇______(填字母)裝置;除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是________,其作用是_______;加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的________性。

5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:_________。

6)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是 ___________(填序號(hào))。

①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)、谝罁(jù)老師的觀點(diǎn)、垡罁(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

7)用排空氣法收集氣體時(shí)導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的原因________。

【答案】加熱氯酸鉀 ①② AD或AE C、D(或C、E) 二氧化錳 加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用) 氣密 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 排凈裝置底部的空氣

【解析】

(1)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、電解水等等.
(2)①過氧化氫分解生成水和氧氣,故產(chǎn)物無污染,所以正確;
②過氧化氫在有催化劑的條件下,不需加熱就能分解生成氧氣,可節(jié)約能源,所以正確;
③過氧化氫分解反應(yīng)不需加熱,所以錯(cuò)誤;
④過氧化氫分解生成水和氧氣,所以錯(cuò)誤.故選①②

(3)用氯酸鉀制取氧氣是固固加熱型裝置,故發(fā)生裝置選A,氧氣難溶于水,密度比空氣的密度大,故可以選向上排空氣法收集,或排水法收集,故選AD或AE.
(4)分解過氧化氫溶液的方法制氧氣是固體與液體混合后反應(yīng),條件是常溫,氣體發(fā)生裝置選擇C,氧氣不易溶解于水,可用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,也可用向上排空氣法收集,裝置可選D或E,故組合裝置為CD或CE;過氧化氫要迅速分解,要用催化劑,一般是選二氧化錳.該實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行檢查裝置的氣密性。
(5)高錳酸鉀加熱易變?yōu)槔w細(xì)粉末,會(huì)隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管,在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(6)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),判斷一種觀點(diǎn)是否正確,要依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).故選③

(7)用排空氣法收集氣體時(shí)導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的原因是排凈裝置底部的空氣,使收集的氣體更純。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

生成1L氧氣所需的時(shí)間/s

124

79

50

54

75

93

106

153

240

1)據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為__________時(shí),反應(yīng)速率最快。

2)二氧化錳的用量過少或過多時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量__________(填改變不變)。

3)通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量__________(填“不是)越多越好。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源。圖1是以空氣和其他必要的原料合成碳酸氫銨的流程,圖2是某化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明。請按要求回答下列問題。

1)空氣屬于_________(填純凈物混合物),步驟①中其他氣體中主要成分是________,其化學(xué)性質(zhì)___________(填活潑穩(wěn)定)。

2)圖1中分離空氣的過程屬于__________變化(填物理化學(xué))。步驟②反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________。

3)碳酸氫銨由______種元素組成。由圖2可知碳酸氫銨具有的化學(xué)性質(zhì)是____________

4)工業(yè)上氫氣可以用下幾種方法制得:①電解水制氫;②水煤氣法制氫:焦炭(C)為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)而得水煤氣(COH2的混合物);③太陽能光化學(xué)分解水制氫。

①下列有關(guān)電解水的說法正確的是

A 電解時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣 B 產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為21

C 水是由氫氣和氧氣組成的 D 電解過程中消耗了電能

②太陽能光化學(xué)分解水相較于其它兩種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________(寫出兩點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請回答下列問題:

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____;該反應(yīng)文字表達(dá)式:_____。

(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是____;

(3)完全冷卻后,打開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為____。

(4)該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:____(任寫一個(gè));某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用該裝置做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,你認(rèn)為一個(gè)可能的原因是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示AB是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則可能是下列中的______(填字母代號(hào))。

A 8 B 10 C 11 D 12

2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則=_______

3)若A,則粒子A的符號(hào)為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”的過程中,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。在兩兩對比實(shí)驗(yàn)中,下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化情況

B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較反應(yīng)過程中收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組用下列裝置進(jìn)行有關(guān)探究:

(1)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其主要操作有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管.

正確的操作順序是______.有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是______

(2)當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是______

(3)檢驗(yàn)制得的氣體是否是氧氣的方法是______.他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因是______.F裝置可用來測定制得氧氣的體積,對進(jìn)入量筒里的水讀數(shù)時(shí),我們的視線應(yīng)______

(4)小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快.于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小明經(jīng)過思考后,認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué). 你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是___.高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?______(填“是”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )

A.+氧氣五氧化二磷

B.石蠟+氧氣+二氧化碳

C.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

D.硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象

品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色


水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況


50mL50mL酒精混合后的體積小于100mL

解釋

分子的體積很小

分子總是在
不斷運(yùn)動(dòng)著

常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng),加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)

分子間有間隙

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案