【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)往裝置中的試管內(nèi)加入一定量的硝酸銨,過(guò)一段時(shí)間后可能觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)如圖盛放液體X的儀器名稱是___。按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小球鼓起來(lái),如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是_____(用化學(xué)方程式表示)。如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是_____。
(3)按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,則液體A和氣體B的可能是___。
(4)在進(jìn)行上述三組實(shí)驗(yàn)時(shí),裝入藥品之前都要進(jìn)行_____。
【答案】a端液面升高,b端液面下降 分液漏斗 水和氫氧化鈉 A液是氫氧化鈉溶液;B氣體是二氧化碳(其它合理答案皆可) 氣密性檢查
【解析】
(1)硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量,瓶中氣溫降低,氣體收縮體積變小,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,故a端液面升高,b端液面下降;
(2)圖中盛放液體X的儀器名稱是分液漏斗;過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下放出大量氧氣,瓶?jī)?nèi)氣體增多壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來(lái),反應(yīng)的化學(xué)方程式;氫氧化鈉溶于水時(shí)溶解放出大量的熱,瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,小氣球鼓起來(lái);
(3)將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,說(shuō)明①試管中液體A滴入與氣體B接觸時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),氣體減少;例如氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,消耗了二氧化碳?xì)怏w;
(4)在進(jìn)行有氣體參與實(shí)驗(yàn)時(shí),裝入藥品之前都要進(jìn)行裝置氣密性檢查。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】制作糕點(diǎn)常用 Na2CO3或 NaHCO3 作膨松劑,我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù) Na2CO3 和 NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究。
(查閱資料)
(1)溶解度比較:
溶解度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
(2)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解。
(探究一)NaHCO3 和Na2CO3 溶解度差異的探究。
小方同學(xué)分別取 xg 兩種固體粉末加入 20℃10 g 水中充分溶解,通過(guò)觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉,x 可能是_________________。
A 2 B 0.96 C 0.5 D 3
(探究二)測(cè)定某 Na2CO3和NaHCO3混合物中 NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。
(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________________;
(2)實(shí)驗(yàn)中,需加熱至恒重的目的是_________________。
[方案二]利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置B中放有樣品(整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)檢查裝置的氣密性; (2)稱取樣品 10 g,加到裝置 B 中; (3)稱量裝置 B、C、D 的質(zhì)量(含藥品);(4) 連接裝置; (5)加熱;(6)停止加熱繼續(xù)通入空氣;(7)再次稱量裝置 B、C、D 的質(zhì)量(含藥品)。
(數(shù)據(jù)記錄)
裝置B | 裝置C | 裝置D | |
實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 180.0 | 200.0 | |
試驗(yàn)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | 176.9 | 201.5 | 124.8 |
(問(wèn)題回答)
①上圖裝置 C 的作用是_________________,裝置 C 中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是_________________。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置 A 中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________________,若沒(méi)有裝置 A,造成測(cè)定結(jié)果_________________ (填“偏大”“不變”或“偏小”)。
(討論分析)
小紅同學(xué)認(rèn)為,表格中三組數(shù)據(jù)都可以計(jì)算該樣品中 NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),但小張認(rèn)為不能用 C 裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算,其理由是_________________;改進(jìn)方法:_________________;小王又認(rèn)為用裝置 D 的質(zhì)量差會(huì)偏大而影響計(jì)算,應(yīng)增加一個(gè)操作:_________________,目的是_________________。
(數(shù)據(jù)處理)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論,大家一致贊成應(yīng)該利用表格中的裝置 B 的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________。
(拓展應(yīng)用)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過(guò)_________________方法除去。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)由圖可以看出,M、N兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是 。
(2)M、N兩物質(zhì)的溶解度相等時(shí)的溫度是 ℃。
(3)t2℃時(shí),在兩只各盛有100 g水的燒杯中,分別加入M、N各20 g,充分?jǐn)嚢瑁摐囟葧r(shí)能得到飽和溶液的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料,它應(yīng)用于航天等領(lǐng)域。作為化學(xué)電源,氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用。
材料二:現(xiàn)實(shí)生活中,氨氣(NH3)多用作制冷劑及農(nóng)用化肥,其實(shí)它還是一種清潔能源,在純氧中可以完全燃燒,只生成水和氮?dú)狻W罱,科學(xué)家用一種含鉬的化合物作催化劑,在常溫下就能完成氨的合成,從而大大降低了生產(chǎn)成本,使得液氨有望取代液氫成為新一代綠色能源。
根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是__________;
(2)氨氣在純氧中完全燃燒的化學(xué)方程式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生有益健康。下表是生活中常見(jiàn)的清潔用品。
產(chǎn)品 | 免洗洗手液 | 彩漂劑 | 84 消毒液 | 潔廁靈 |
有效成分 | 75%酒精 | 過(guò)氧化氫 | 次氯酸鈉 | 氯化氫 |
(1)下列關(guān)于酒精的使用說(shuō)法錯(cuò)誤的是____。
A 貼好標(biāo)簽,密封放置
B 失火時(shí)可用濕抹布蓋滅
C 遠(yuǎn)離火源,遠(yuǎn)離兒童
D 為使消毒效果更好,應(yīng)在家中大量噴灑
(2)“彩漂劑”長(zhǎng)期存放會(huì)失效,用化學(xué)方程式解釋失效的原因______ 。
(3)配制和使用高濃度消毒劑為教室消毒時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)是______ (填序號(hào))。
A 佩戴防護(hù)眼鏡 B 佩戴安全帽
C 注意通風(fēng) D 佩戴防護(hù)手套
(4)如圖為某“84 消毒液”瓶體上的部分標(biāo)簽。
①NaClO 中氯元素的化合價(jià)為____,“84 消毒液” 與“潔廁靈”混用會(huì)生成黃綠色的有毒氣體——氯氣, 氯氣的化學(xué)式為___ 。
②該消毒液每瓶至少含氯元素_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的專用語(yǔ)言,請(qǐng)用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)填空:
(1)3個(gè)鈉原子_____________ ;
(2)兩個(gè)氧分子_____________ ;
(3)1個(gè)銨根離子_____________ ;
(4)氖氣_____________ ;
(5)標(biāo)出氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)_____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
目前市場(chǎng)上雞蛋的價(jià)格懸殊,那么雞蛋到底是不是越貴越好呢??jī)r(jià)格偏高的柴雞蛋和普通雞蛋,到底哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)成分更高呢?
表1不同雞蛋中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的平均含量(每100g)
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 維生素A/ug | 維生素B2/mg | 鈣/mg | 鐵/mg | |
柴雞蛋 | 14.4 | 6.4 | 199 | 0.12 | 76 | 1.7 |
普通雞蛋 | 13.3 | 8.8 | 234 | 0.11 | 56 | 2.4 |
蛋殼上的氣孔是雞蛋呼吸和內(nèi)外物質(zhì)交換的主要通道,蛋內(nèi)水分和CO2通過(guò)氣孔向外逸出,雞蛋質(zhì)量減輕,圖1為普通雞蛋不同存儲(chǔ)條件下的失重情況。
水煮蛋由于其加工溫度相對(duì)較低,不僅營(yíng)養(yǎng)成分保持較好,而且蛋白質(zhì)的消化吸收率也很高。在煮雞蛋加工過(guò)程中煮制時(shí)間與食用品質(zhì)的關(guān)系如圖2。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)表1中的某種元素人體攝入量過(guò)低會(huì)引起骨質(zhì)疏松,該元素是________。
(2)依據(jù)圖1可知,影響雞蛋失重率的因素有_________。
(3)由圖2可知:口感評(píng)分與煮制時(shí)間的關(guān)系是________。
(4)由圖2可知:25min內(nèi),_________(填序號(hào),下同)。
A煮制20min比25min腥味、彈性、色澤均無(wú)明顯變化
B煮制15min,口嚼香味、彈性最佳
C隨著煮制時(shí)間的增加,細(xì)膩度分值降低
(5)結(jié)合表1說(shuō)明:沒(méi)有必要追求高價(jià)雞蛋原因_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,注射器中裝有氫氧化鈉濃溶液,乙中盛有足量稀鹽酸。小明先關(guān)閉止水夾,然后將氫氧化鈉濃溶液全部注入甲瓶,一段時(shí)間后再打開(kāi)止水夾。
(1)注入氫氧化鈉濃溶液后,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)打開(kāi)止水夾,可觀察到的現(xiàn)象有_____________、_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于2CO+O22CO2的說(shuō)法不正確的是( 。
A.表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
B.參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為7:8
C.反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均保持不變
D.參加反應(yīng)的一氧化碳與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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