【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A.點(diǎn)燃酒精燈B.檢驗(yàn)甲烷的純度
C.稱(chēng)量氯化鈉D.滴加液體
【答案】B
【解析】
A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤。
B、檢驗(yàn)氫氣純度的方法:用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下移近酒精燈火焰,松開(kāi)拇指點(diǎn)火,如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗(yàn),直到聽(tīng)到很小的響聲,才表明氫氣已經(jīng)純凈,圖中所示操作正確。
C、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,而且氯化鈉不能直接放在托盤(pán)上稱(chēng)量,圖中所示操作錯(cuò)誤。
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C. 反應(yīng)或生成甲和丙的質(zhì)量比是6∶1
D. 反應(yīng)或生成甲和乙的質(zhì)量為比為14∶13
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),已知溶液甲呈藍(lán)色。
(1)向固體乙上滴加鹽酸時(shí)____________(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫(xiě)化學(xué)式)__________________
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。______________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,遍布生活的每一個(gè)角落。
(1)如圖是某礦泉水的標(biāo)簽中的一部分。
①侏儒癥可能與嚴(yán)重缺少_________元素(填元素符號(hào)),它屬于人體必需的_________元素(填“微量”或“常量”)。
②該礦泉水中含有硫酸根離子,其符號(hào)為________,每瓶至少含_________mg該離子。
③礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行產(chǎn)生碘化鎂,反應(yīng)速度大大提高,此時(shí)水的作用是__________(填字母序號(hào))。
A反應(yīng)物 B供熱劑 C催化劑
(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)流程可用下圖表示:
①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用______(填物質(zhì)名稱(chēng)),吸附池中活性炭的主要作用______。
②小玲打來(lái)河水,用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干凈。據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀赡転?/span>_______(填“硬水”或“軟水”),生活中可常用_______的方法來(lái)降低水硬度。
③下圖1是從海水中獲取淡水的一種裝置,請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn):________。
(3)上圖2所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管a中收集的氣體是________(填化學(xué)式),試管b中的氣體可以用_______來(lái)檢驗(yàn),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為________,實(shí)驗(yàn)證明水是由_________組成的。
(4)圖3常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。
①實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________ 。
②以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹,可利用此?shí)驗(yàn)方法達(dá)成的有 ________(填字母序號(hào))。
A雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳 B除去食鹽中少量的泥沙
C從食鹽水中提取食鹽 D將碳粉與銅粉分離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),E是大理石的主要成分,D是能供給呼吸的氣 體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示。“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn) 化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)D、E的化學(xué)式分別為_______、_______,
(2)C的用途之一為_______,寫(xiě)出其相應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)①②③三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型都可能為_______,寫(xiě)出③反應(yīng)的化學(xué)方程 式為_______。
(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
(1)氖氣________________;
(2)構(gòu)成硫酸銅的陰離子___________;
(3)硝酸銨______________;
(4)二氧化氯中氯顯+4價(jià)______________;
(5)若“”表示一個(gè)氟原子,則“”表示_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略) ,其中A俗稱(chēng)生石灰,A、B、D有相同的金屬元素,C是最常用的溶劑,C與F的組成元素相同。
(1)F的化學(xué)式是______________;
(2)反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式為:_______________;
(3)反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為:________________;
(4)反應(yīng)D→A的化學(xué)方程式為________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是
A.常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋
B.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
C.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
D.向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。
[討論交流]該小組同學(xué)對(duì)該裝置進(jìn)行了討論,提出意見(jiàn)如下:
(1)乙同學(xué)認(rèn)為B中紙花是干燥的,二氧化碳不能使其變紅。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收,D中蠟燭不會(huì)熄滅。
[現(xiàn)象分析]當(dāng)打開(kāi)活塞,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(3)與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致,B中干燥紙花變紅,可能原因是________________________________;
(4)與丙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致,D中蠟燭熄滅,原因是________________________________;
(5) D中下層的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________;
[查閱資料]自然溫室氣體包括水蒸氣,水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60~ 70%,其次是二氧化碳大約占26%,(6) 其他溫室氣體還有_______________________________(填字母)。
a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷
[拓展探究]手持技術(shù)又稱(chēng)為掌上實(shí)驗(yàn)室,是由計(jì)算機(jī)和微電子技術(shù)相結(jié)合的新型數(shù)字化實(shí)驗(yàn)手段,該小組同學(xué)利用其中的溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本(分別是①干燥的二氧化碳、②濕潤(rùn)的二氧化碳和③干燥的空氣),經(jīng)太陽(yáng)燈光源等距離照射,計(jì)算機(jī)同步得到溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)(如圖2)。
[得出結(jié)論]通過(guò)曲線(xiàn)a和曲線(xiàn)b的對(duì)比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論:通過(guò)曲線(xiàn)b和曲線(xiàn)c的對(duì)比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。
(7)則曲線(xiàn)a、b、 c對(duì)應(yīng)的氣體樣本依次是________________________________(填數(shù)字)。
[表達(dá)和交流] (8) 請(qǐng)你提出減緩溫室效應(yīng)的措施:_______________________________(一條即可)。
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