【題目】1.6g某物質在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關于該物質的組成有下列論斷：①一定含有C、H；②一定不含有O；③可能含有O；④一定含有O．其中正確的是（　�。�

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①

【答案】A

【解析】

根據(jù)質量守恒定律，由生成物可以初步確定該物質中含有碳元素和氫元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質量和與該物質的質量進行對比，從而確定該物質的組成元素。

解：4.4gCO2中含有碳元素的質量為：4.4g××100%=1.2g，3.6g水中含有氫元素的質量為：3.6g××100%=0.4g，生成物4.4g二氧化碳和3.6g水中所含碳、氫元素的質量和=1.2g+0.4g=1.6g，1.6g=1.6g，則該物質中一定含有碳、氫兩種元素，不含氧元素，故①②說法正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校初三化學興趣小組對惠州西湖水質的狀況進行了相關的研究調(diào)查。

（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。

（2）若要測定惠州西湖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)________________。

A．紫色石蕊試液 B． pH試紙 C．無色酚酞試液

（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。

A．食醋 B．肥皂液 C．汽水 D .氫氧化鈉

（4）水是生命之源�？吹接疑蟼嚷�，你的感想是： （用一句話解讀漫畫）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保存，因為易與空氣中二氧化碳發(fā)生化學反應而變質，用化學方程式表示變質原因__________。

下面是幾位同學對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究：

探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質

小強方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少量樣品于試管中，加入一定量水，樣品全溶解后，滴加足量的__________（填一種溶液名稱）

有氣泡產(chǎn)生

___________

探究二：確定氫氧化鈉固體變質的程度

小剛方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

①取少量樣品于試管中，加入一定量水后，樣品全溶解后，滴加過量的氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鈉固體部分

變質

②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酞試液

_________

在上述實驗操作中有同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案_____ (填“可行”或“不可行”)，理由：________探究三：定量分析部分變質的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質量分數(shù)

（1）、下面是小明和小軍兩位同學不同的設計實驗方案：

通過小明實驗方案計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)________（寫出計算過程）

（2）、小軍實驗步驟如下

①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置

②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，再稱量D裝置質量記錄為100g

③關閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生。

④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時間空氣，再稱量D裝置質量記錄為102.2g

實驗分析：

（1）在小軍實驗中A裝置作用是__________

（2）實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是_________________

（3）如果缺裝置C,最終所測得氫氧化鈉的含量將會________（填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】⑴請你判斷下列化學式中的“2”分別表示下述哪種含義？

①表示離子的電荷數(shù) ②表示微粒的數(shù)目 ③表示元素的化合價（填序號）2H______ ________________ Zn2+________

⑵判斷下列物質的類別，并用相應的序號填空：

①單質 ②氧化物 ③酸 ④堿 ⑤鹽

物質化學式

P2O5

Ca(OH)2

H2CO3

物質類別

_______

_______

_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除NaCl外還含有泥沙等雜質。提純粗鹽的實驗流程如下：

⑴用托盤天平稱量7.2g粗鹽時，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左盤，此時應________（填字母）

a.向左盤添加粗鹽 b.向右移動游碼c.向左移動游碼d.減少左盤粗鹽

⑵操作①中玻璃棒的作用是____________。

⑶操作②所需要的儀器:酒精燈、____________、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺。

⑷若得到精鹽質量偏低，則可能的原因是____________（填字母）。

a.操作①溶解不充分 b.操作②有晶體濺出 c.精鹽未干燥有水份

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以工業(yè)生鐵屑為原料生產(chǎn)顏料并進行適當?shù)木C合利用，其部分流程圖如圖：

（1）生鐵是鐵和_____（寫化學式）的合金。

（2）完成流程中“操作”需要用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、_____。

（3）生活中常用洗滌劑來除油污，洗滌劑除油污是發(fā)生了_____現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年1月26日早上7點左右，重慶一公寓發(fā)生燃氣爆炸，初步調(diào)查事故原因為天然氣泄漏所致。

（1）天然氣屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）請寫出天然氣燃燒的化學方程式_____。

（3）為安全起見，可在廚房安裝天然氣泄漏報警器。報警器安裝的正確位置應選擇如圖中的_____（選填“A”或“B”）。

如果報警器顯示漏氣，下列應急措施可行的有_____（填序號）。

①關閉氣源閥門 ②馬上開門窗通風 ③立即打開抽油煙機 ④繼續(xù)點火做飯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲測定Cu－Zn合金及Cu－Ag合金中銅的質量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。

(1)你認為能測出銅的質量分數(shù)的是___________合金。

(2)取該合金的粉末26 g加入該稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖所示。

①生成氣體的質量為________g。

②請計算該合金中銅的質量分數(shù)。___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如下圖。實驗時，a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。

【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體，能與稀硫酸發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。

【提出問題】已知實驗后a中的紅色固體含有單質銅，是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢？

【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入_______溶液，試管中出現(xiàn)__________，證明固體中確實含有Cu2O。

【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？

【提出猜想】猜想一：CO2 猜想二：CO 猜想三：____________

【提出質疑】甲同學認為猜想二不正確，他的理由是________________ 。

【驗證猜想】乙同學將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想______是正確的，該反應的化學方程式為_______________________。

【交流反思】興趣小組認為如圖裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應該把如圖裝置中的b部分裝置換成下列___________裝置(填字母序號)。

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