【題目】下列做法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.鑒別氯化鈉和碳酸鈣粉末:加適量水

B.粗略地測定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷

C.除去CO2中少量的CO:將氣體通入足量澄清的石灰水中

D.證明二氧化碳的密度比空氣大:用燒杯罩住一支燃著的蠟燭

【答案】A

【解析】

試題分析:鑒別氯化鈉和碳酸鈣粉末:加適量水,溶于水的是氯化鈉,不溶于水的是碳酸鈣,粗略地測定空氣中氧氣的含量:不能用鐵絲代替紅磷,因為鐵絲需要在氧氣中才能反應(yīng),所以鐵絲不能消耗完氧氣,影響測定的結(jié)果。除去CO2中少量的CO:將氣體通入足量澄清的石灰水中將二氧化碳反應(yīng)掉了,沒能除掉雜質(zhì),證明二氧化碳的密度比空氣大:用燒杯罩住一支燃著的蠟燭能證明二氧化碳不支持燃燒。故選A .

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究。

1利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是 C(填接口編號)

2)A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定 (填”有或沒有”)影響?

(3乙裝置也可以用來反應(yīng)中生成的氧體積。為了準(zhǔn)確測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù),應(yīng)注意哪些問題? , 。(答兩點)如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管 (填上移,下移”“不動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識解釋,其中正確的是

A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變

B.水燒開后易把壺蓋沖起,是因為溫度升高,分子變大

C.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小

D.墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組藥品,可直接驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是

AFe 、ZnSO4溶液 、CuSO4溶液 BFe 、Cu 、ZnSO4溶液

CCu 、ZnSO4溶液、FeSO4溶液 DZn 、Fe 、CuSO4 溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子;

(1)物質(zhì)甲的名稱叫 ,利用它硬度大的性質(zhì)可以制作

(2)物質(zhì)乙層與層之間能發(fā)生滑動,具有滑膩感的特點,利用這一性質(zhì)可以做_________。

(3)物質(zhì)丙的化學(xué)式為C60,它的一個分子是由60個碳 構(gòu)成的 ;

(4)甲乙兩種物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)卻有很大差異,原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空。

(1)碳酸不穩(wěn)定:_____________;反應(yīng)類型是_______________。

(2)利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:__________________。

(3)寫出一種有機(jī)物的燃燒:_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件.下列說法錯誤的是

A.燒杯中的熱水只起到加熱作用

B.水中的白磷不能燃燒,是因為白磷沒有與空氣接觸

C.對準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣,熱水中的白磷能燃燒

D.銅片上的紅磷不能燃燒,是因為溫度沒有達(dá)到著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法不會對空氣造成污染的是

A.焚燒秸桿 B.燃燒鞭炮

C.植樹造林 D.工廠排放煙塵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”。我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是

A.+2 B.+4 C.+6 D.-2

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