查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:
1)甲酸發(fā)生了 反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)
2)實驗中應(yīng)先通入一段時間CO,后加熱CuO,目的是 。
3)能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是
① ;
② 。
4)點燃D處酒精燈的目的是 。
5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng),用化學方程式表示 。
1)分解反應(yīng) 2)防止CO與空氣混合,受熱后爆炸
3)① B中黑色粉末逐漸變紅 ② C中澄清石灰水變渾濁 (順序可顛倒)
4)除去未反應(yīng)的CO,防止空氣污染
5)CO + CuO △ Cu + CO2
解析試題分析:1)甲酸在反應(yīng)中為反應(yīng)物,生成了一氧化碳和水,是一個由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的化學反應(yīng),所以其反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。
2)實驗中應(yīng)先通入一段時間CO再加熱,是為了將裝置內(nèi)的空氣排除;因為CO為可燃性氣體,如與空氣混合,受熱后可能會發(fā)生爆炸。
3)如有CO生成,會使B中的黑色粉末變成紅色,同時會生成能使C中的澄清石灰水變渾濁的氣體。
4)一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣。所以點燃D處酒精燈是將未反應(yīng)的一氧化碳反應(yīng)成二氧化碳,防止空氣污染。
5)CO會在加熱的情況下與CuO發(fā)生氧化還原反應(yīng);瘜W方程式為:CO + CuO △ Cu + CO2
考點:反應(yīng)類型、一氧化碳的性質(zhì)、實驗現(xiàn)象的描述、還原反應(yīng)
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7 分)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題。某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析研究,測定樣品中元素的質(zhì)量比,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
(小資料:該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是 。
(2)裝置 A 中所發(fā)生的反應(yīng)化學方程式為 。裝置中 MnO2 粉末的作用是 。
(3)由于發(fā)生裝置 A 制取的氧氣中混有水蒸氣,為不影響測定結(jié)果,裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是_____________(寫名稱)。
(4)判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是____________________________________。
(5)根據(jù)實驗前后裝置的質(zhì)量變化測算出儀器D質(zhì)量增重5.4g,儀器 E 質(zhì)量增重 8.8g,則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為______________。
(6)若實驗過程中由于過氧化氫的量不足,塑料袋試樣燃燒不充分,則該塑料試樣中碳 元素與氫元素的質(zhì)量比的測算結(jié)果 (填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
2012年5月30日,國務(wù)院討論通過《“十二五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,其中涉及到節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等.
(1)在以下研究領(lǐng)域中,不屬于化學學科研究范疇的是 (填序號)
A.研制新型航空材料 | B.合成藥物 |
C.將廢舊塑料變?yōu)槠嚾剂?nbsp; | D.研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
小明和小紅利用下圖裝置,以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳氣體,并進行比較分析.
(1)小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳氣體,如何檢驗二氧化碳是否收集滿?請寫出具體操作: 。
(2)小紅認為用甲丙收集二氧化碳氣體的方法比圖乙更好.你認為她的理由是: (寫出一點)。
(3)實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢,請你列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7分)室溫時,進行如下實驗:
①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和,再滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩。
(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變?yōu)? 色,該反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)實驗②、③共有的現(xiàn)象是 ,
說明 。
(3)實驗①的作用是 。
(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中所涉及的常見物質(zhì),它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),C是常見氣體,D是常見單質(zhì),(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。
請回答下列問題:
(1)若A在常溫下為液體,則C的化學式為 _;
(2)若A在常溫下為氣體,則C的化學式為 ;
(3)無論A在常溫下為液體還是氣體,B的化學式均為 ,D的化學式均為 ;
(4)寫出A→E的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列做法不正確的是
A.家用電器著火,立即用水澆滅 |
B.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風 |
C.不慎將燃著的酒精燈碰倒,立即用濕布蓋滅 |
D.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列敘述中不正確的是( )
A.該反應(yīng)中一氧化碳是還原劑 |
B.發(fā)生氧化反應(yīng)的是氧化銅 |
C.實驗前要先通入一氧化碳,再點燃酒精燈 |
D.此裝置可以防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的污染,同時又可以充分利用能源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是:
A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成 |
B.實驗結(jié)束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵 |
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成 |
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置 |
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