【題目】氯化銨還是防火能手。戲院里的舞臺(tái)布景、艦艇上的木料等，都經(jīng)常用氯化銨處理，以求達(dá)到防火的目的。如果將一塊普通的棉布浸在氯化銨的飽和溶液中，片刻之后，取出晾干就成防火布了。將這塊布用火柴點(diǎn)，不但點(diǎn)不著，而且還冒出白色的煙霧。原來(lái)，這種防火布的表面附滿了氯化銨的晶體顆粒。

（1）氯化銨的熱穩(wěn)定性很差，受熱后會(huì)發(fā)生分解，產(chǎn)生兩種氣體，一種是氨氣，另一種是鹽酸中的溶質(zhì)�；瘜W(xué)方程式可表示為_____，棉布沒(méi)有燃燒是由于_____。

（2）氯化銨屬于_____類物質(zhì)（填酸、堿、鹽），是一種農(nóng)業(yè)上常用的化學(xué)肥料，但使用時(shí)不能和_____等堿性物質(zhì)混合，否則會(huì)釋放出難聞的氨氣而喪失肥效。

（3）配制氯化銨溶液時(shí)，手觸摸燒杯外壁明顯感覺(jué)很涼，說(shuō)明它溶于水時(shí)會(huì)_____熱量（填吸收、放出）。氯化銨溶液的pH值小于7，如將一段鎂條投入氯化銨溶液中，鎂條表面會(huì)有氣泡產(chǎn)生，該氣體可能是_____，可以用_____圖所示裝置收集后用_____方法驗(yàn)證。

【答案】NH4ClNH3↑+HCl↑ 溫度達(dá)不到棉布的著火點(diǎn)且沒(méi)有和氧氣接觸 鹽 氫氧化鈣 吸收 氫氣 B或者C 點(diǎn)燃

【解析】

（1）氯化銨受熱分解的化學(xué)方程式可表示為：NH4ClNH3↑+HCl↑；棉布沒(méi)有燃燒是由于氯化銨受熱分解產(chǎn)生的氨氣和氯化氫氣體使溫度達(dá)不到棉布的著火點(diǎn)且棉布和氧氣隔絕；

（2）氯化銨屬于鹽類物質(zhì)；使用氯化銨時(shí)不能和氫氧化鈣等堿性物質(zhì)混合，否則會(huì)釋放出難聞的氨氣而喪失肥效；

（3）配制氯化銨溶液時(shí)，手觸摸燒杯外壁明顯感覺(jué)很涼，說(shuō)明它溶于水時(shí)會(huì)吸收熱量；氯化銨溶液的pH值小于7，顯酸性，如將一段鎂條投入氯化銨溶液中，鎂條表面會(huì)產(chǎn)生氣泡，該氣體是氫氣；氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用B裝置收集，氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，利用C裝置收集氫氣容易驗(yàn)滿，因此應(yīng)該用C裝置收集；把收集的氣體點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明該氣體是氫氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】25℃時(shí)，向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中，分別加入等量的水，充分溶解后，甲、乙還有剩余，丙全部溶解。然后將三支試管放入盛有80°C水的燒杯中，甲沒(méi)有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出，如圖1所示。請(qǐng)回答：

（1）燒杯里的三個(gè)試管中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”，下同）溶液一定是飽和溶液，_____溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

（2）圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____（填“a”、“b”或“c”）。t°C時(shí)，50g水中最多能溶解_____g丙物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在甲乙丙三個(gè)燒杯中放入硝酸鉀晶體，再分別加入冷水、熱水與酒精，充分?jǐn)嚢韬螅ū３指髯缘臏囟炔蛔儯�，結(jié)果如圖所示。

（1）甲燒杯中溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）由以上實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：影響物質(zhì)溶液度的因素有_____、_____。

（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時(shí)，硝酸鉀溶液恰好飽和，則t1℃時(shí)的溶解度是_____。再往乙燒杯中加入10mL水，改變溫度至t2℃時(shí)，溶液又恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，則t1_____t2（填“>”、“<”或“=”）。

（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，獲得不同溫度時(shí)硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)。

溫度

溶解度（g/100g水）

20

31.6

40

63.9

50

145

60

110

70

140

80

169

請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖坐標(biāo)圖中描點(diǎn)、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是

A.NH4NO3 固體溶于水

B.煅燒石灰石

C.等質(zhì)量等濃度的稀H2SO4加入金屬

D.FeCl3和H2SO4混合液中加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、 E分別是鋁絲、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈣溶液中的一種物質(zhì)，B的相對(duì)分子質(zhì)量小于D。兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一”A物質(zhì)可以一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E。

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式____________物質(zhì)E的一種用途________________。

（2）C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________________。

（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（4）上述化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)（圖中脫脂棉團(tuán)蘸有紫色石蕊溶液）。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)中可觀察到脫脂棉團(tuán)變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電石是一種重要的化工原料，極易與水反應(yīng)：CaC2＋2H2O＝Ca（OH）2＋C2H2↑。將電石長(zhǎng)期露置于空氣中，會(huì)發(fā)生下列變化：電石（CaC2）灰漿→殘?jiān)?/span>

（1）殘?jiān)械闹饕煞质?/span>Ca（OH）2和_____（寫(xiě)化學(xué)式）。

（2）工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如下（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽）：

①流程中溶液A可循環(huán)使用，溶液A中的主要成分的化學(xué)式是_____。

②檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方案：_____，則證明洗滌干凈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2， 設(shè)計(jì)如圖所示：

流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是________；

（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是________；

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是________；

（4）根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到________（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，證明混合氣體中既有CO有CO2；

（5）寫(xiě)出E中的反應(yīng)化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】胃液中含有鹽酸，常用碳酸氫鈉片或鋁碳酸鎂片治療胃酸過(guò)多癥。某化學(xué)興趣小組通過(guò)模 擬實(shí)驗(yàn)和數(shù)字實(shí)驗(yàn)探究碳酸氫鈉、鋁碳酸鎂治療胃酸過(guò)多癥的優(yōu)缺點(diǎn)。

（查閱資料）A．鋁碳酸鎂片主要成分的化學(xué)式為[Al2Mg6（OH）16CO3·4H2O] B．抗酸原理：抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應(yīng)，降低胃液酸性。

I．（模擬實(shí)驗(yàn)） 定性探究碳酸氫鈉和鋁碳酸鎂與“胃酸”的反應(yīng) 取甲、乙兩個(gè)大小相同的錐形瓶，瓶?jī)?nèi)分別加入 40 mL 同濃度的稀鹽酸并在瓶口套有相同大小的氣球（其中甲瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 碳酸氫鈉片，乙瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 鋁碳酸鎂片），同時(shí)將氣球內(nèi)的 藥品放入錐形瓶，充分反應(yīng)后，現(xiàn)象如圖 1 所示。

（1）寫(xiě)出碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式：__________ 。

（2）鋁碳酸鎂治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：Al2Mg6（OH）16CO3·4H2O + 18HCl ═ 2X + 6MgCl2 + CO2↑ + 21H2O， 則 X 的化學(xué)式為________。鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結(jié)合上述化學(xué)方程式分析，該藥物起抗酸作用的離子是______（填離子符號(hào)）。

II．（數(shù)字實(shí)驗(yàn)） 定量探究碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”的反應(yīng)，對(duì)比分析兩種藥片產(chǎn)生CO2的速率快慢和中和酸的能力強(qiáng)弱。取兩只 500 mL 規(guī)格燒瓶，分別加入 120 mL 稀鹽酸并插入 pH 傳感器，啟動(dòng)磁力攪拌器和傳 感器然后分別投入 1.0 g 碳酸氫鈉片和 1.0 g 鋁碳酸鎂片（如圖 2 所示），利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)分別測(cè) 定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生CO2的速率快慢和 pH 的變化，處理所得數(shù)據(jù)， 得到“二氧化碳濃度-時(shí)間”曲線（如圖 3 所示）和“pH-時(shí)間”曲線（如圖 4 所示）。

分析曲線圖 3、圖 4，回答下列問(wèn)題：

（3）分析圖 4，所用稀鹽酸的 pH 約為__________；

（4）結(jié)合圖 3，描述圖 1 中乙裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：__________。

（5）相比鋁碳酸鎂，服用碳酸氫鈉治療更易引發(fā)胃脹的原因是：_______。

（6）判斷鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強(qiáng)的理由是____________。

（反思與提升）

（7）患有胃潰瘍的病人不易過(guò)多服用含________ 的藥物，以免造成胃脹、引發(fā)胃穿孔等癥狀。 日常生活中，我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際病情，遵照醫(yī)囑或按藥物說(shuō)明書(shū)，選擇適合的胃藥服用。

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