【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種,硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如圖2所示實驗。
(1)t2℃時,比較硝酸鉀和氯化銨的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是硝酸鉀 ____________氯化銨(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)根據(jù)以上圖 1、圖 2 信息可推出 R 是_____________(填“KNO3”或“NH4Cl”)。
(3)關(guān)于圖 2 中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說法正確的有____(填字母)。
A ①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
B 若使③中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
C ①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小
(4)欲將 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%的硝酸鉀溶液稀釋為 10%的硝酸鉀溶液備用,所需水的體積為_________ mL。
【答案】大于 AB 100
【解析】
(1)t2℃時,硝酸鉀的溶解度大于氯化銨的溶解度,所以比較硝酸鉀和氯化銨的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是硝酸鉀大于氯化銨;
(2)t2℃時,100g的水中會溶解60g的固體,氯化銨的溶解度小于60g,所以根據(jù)以上圖1、圖2信息可推出R是;
(3)A、①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量都是60g,所以質(zhì)量相等,故說法正確;
B、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以若使③中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法,故說法正確;
C、③中析出晶體的質(zhì)量不能確定,所以①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不能確定,故說法錯誤;
故選:AB;
(4)欲將100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋為10%的硝酸鉀溶液備用,所需水的質(zhì)量為:,所以水的體積為100 mL。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,對100 mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗,下列分析錯誤的是
A.實驗1后,甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B.實驗2后,甲中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小
C.實驗2后, 乙中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
D.實驗2后,甲、乙中溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽。工業(yè)上用毒重石(主要成分是BaCO3)制備氯化鋇晶體。某實驗小組模擬工業(yè)上制備氯化鋇晶體的流程,設(shè)計了實驗室中制備氯化鋇晶體的方案,實驗流程如圖所示。(該毒重石樣品所含雜質(zhì)難溶于水,不與酸反應(yīng)。)
(1)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)濾液Ⅱ是30℃時氯化鋇的_____溶液(選填“飽和”或“不飽和”);洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑是_____(填字母序號)。
A 30℃水 B 30℃飽和氯化鈉溶液 C 30℃飽和氯化鋇溶液
(3)關(guān)于上述實驗方案的相關(guān)內(nèi)容,下列說法不正確的是_____(填字母序號)。
A 氯化鋇是一種有毒的物質(zhì),使用時應(yīng)注意安全
B 該實驗流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料
C 可用重晶石(主要成分是硫酸鋇)代替該實驗流程中的毒重石,制備氯化鋇晶體
D 步驟②將濾渣進行水洗,既能提高氯化鋇晶體的產(chǎn)率,又能減少Ba2+對環(huán)境的污染
(4)某同學(xué)提出,步驟③將濾液Ⅰ濃縮時會產(chǎn)生氣體污染物,其化學(xué)式為_____。為防止污染,需要對濾液Ⅰ處理后再濃縮。處理濾液Ⅰ用到稍過量甲試劑,該試劑是_____(填字母序號)。
A Ba(OH)2 B BaCl2 C Ba(NO3)2 D BaCO3
(5)實驗室有一份混有碳酸鈣雜質(zhì)的碳酸鋇樣品。分離并提純碳酸鋇的實驗步驟如下,請根據(jù)要求填空(如圖為Ba(OH)2和Ca(OH)2的溶解度曲線):
①高溫灼燒碳酸鋇和碳酸鈣的混合物,直至完全分解。碳酸鋇和碳酸鈣化學(xué)性質(zhì)相似,寫出碳酸鋇高溫分解的化學(xué)方程式_____。
②將灼燒后的固體混合物置于80℃的熱水中,制成氫氧化鋇的熱飽和溶液。為減少Ba(OH)2的損失并除去不溶物應(yīng)進行的操作是_____(選填字母);
A 冷卻過濾 B 趁熱過濾
③將“②”中濾液冷卻結(jié)晶并過濾,得到的Ba(OH)2固體中不會含Ca(OH)2,因為_____。
④將“③”中制得的固體溶于水制成溶液。并向制得的溶液中滴加酚酞試劑,再通入二氧化碳。當觀察到_____時,Ba(OH)2恰好全部生成BaCO3沉淀,即可停止通二氧化碳。
⑤濾出碳酸鋇沉淀,經(jīng)_____(填一種操作)、干燥后即得到純凈的碳酸鋇。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬銅與稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng),但將銅加入濃硫酸中,在加熱條件下會發(fā)生如下反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2X。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.在上述反應(yīng)中,涉及到三類化合物
B.濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)不同
C.反應(yīng)生成的X是H2O
D.20g98%的濃硫酸,與足量的銅反應(yīng),能產(chǎn)生6.4g二氧化硫
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)計對比試驗,控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對比試驗不能達到目的是( )
編號 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 區(qū)分硬水和軟水 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究 CO2與 NaOH 溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種,為確定其成分,進行了如下實驗,現(xiàn)象如圖所示(部分生成物未標出,假設(shè)各步都恰好完全反應(yīng)):
根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷:
(1)操作a、b、c相同,其名稱是__________。
(2)固體B的成分是________(填化學(xué)式),寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______________________。
(3)原固體粉末的成分可能有_______種情況。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖寶寶是一種防寒用品,標簽如圖。
資料:吸水樹脂,一種新型的高分子材料,它能夠吸收自身重量幾百倍至千倍的水分,吸水能力特強,保水能力特高,并且可反復(fù)釋水、吸水。
(1)取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋;而B袋不打開外袋,并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中,A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度_____。
(2)24小時后,分別剪開A、B兩袋,各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中,分別加入足量稀鹽酸,A袋內(nèi)的物質(zhì),產(chǎn)生黃色溶液;B袋內(nèi)的物質(zhì)_____。寫出A中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)暖寶寶為什么會發(fā)熱?同學(xué)們在老師的幫助下,設(shè)計了如圖1所示實驗裝置,分別利用濕度傳感器、氧氣濃度傳感器和溫度傳感器驗證“暖寶寶”放熱是由于鐵在___作用發(fā)生緩慢氧化,將___能轉(zhuǎn)化為_____能。
(4)由圖2中圖象分析,小林發(fā)現(xiàn)_____傳感器測得的曲線與所學(xué)的知識不相符,原因可能與“暖寶寶”原材料中的_____有關(guān)。
(5)鐵釘生銹需要較長時間,而“暖寶寶”能快速放熱的原因可能是_____/_____(寫兩點即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,左下圖所示實驗裝置氣密性良好,與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備可將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來;右下圖是實驗過程中集氣瓶內(nèi)的壓強變化曲線。
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________。
②根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后,集氣瓶內(nèi)壓強隨時間變化的情況是______,原因是_________。
③若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少,則測出的氧氣的含量偏______(填“低”或“高”)。
(2)小明用容積為125 mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳氣體。驗滿后小明認為這瓶氣體不是純凈的,為測定這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù),設(shè)計如圖裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。
(查閱資料)氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉(Na2CO3)和水,碳酸鈉易溶于水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(實驗操作)將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中,輕輕地稍微振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶,實驗結(jié)束后,經(jīng)檢驗集氣瓶內(nèi)氫氧化鈉有剩余,并測得集氣瓶外剩余的水35 mL。
(實驗結(jié)果)這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)=________________。
(反思與評價)該實驗還存在誤差,原因可能是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列實驗來探究 CO2氣體的制取和性質(zhì)。
Ⅰ.實驗室制取CO2氣體。
①儀器a的名稱是_____。
②用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是_____(填編號),收集CO2應(yīng)與E 的_____處連接(選填“m”或“n”)。
③利用C裝置制取氣體時,反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是_____。
④D裝置作氣體發(fā)生裝置的適用范圍是_____;與B裝置相比,利用D裝置制取氣體的優(yōu)點是_____。
⑤用塊狀的石灰石與過量稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,若參加反應(yīng)的石灰石的純度80%,質(zhì)量為125g,則反應(yīng)生成 CO2 的物質(zhì)的量為_____mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算);
Ⅱ.探究CO2的性質(zhì)。實驗步驟如下:
步驟 1:如圖1所示裝置的氣密性良好(圖中 a 處連接氣體壓力傳感器),甲、乙、丙三個燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿CO2,三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。
步驟 2:三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞;一段時間后,同時振蕩燒瓶。
步驟 3:利用“數(shù)字化實驗”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化,得到如圖2所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線圖,曲線 1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。
①實驗過程中,觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②圖 2中AB段氣壓快速增大的原因是_____; 曲線1中導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是_____。
③對比曲線 1 與曲線3,能得出的結(jié)論是_____(填序號)。
a CO2能溶于水
b CO2能與水發(fā)生反應(yīng)
c CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
④對比曲線2與曲線3,造成氣壓變化差異大的主要原因是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com