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【題目】常溫下，對100 mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗，下列分析錯誤的是

A.實驗1后，甲、乙中溶液的溶質質量分數相等

B.實驗2后，甲中溶液溶質質量分數減小

C.實驗2后， 乙中溶液溶質質量分數增大

D.實驗2后，甲、乙中溶液所含溶質質量相等

【答案】C

【解析】

A、溶液具有均一性，故實驗1后，甲、乙中溶液的溶質質量分數相等，故A分析正確，不符合題意；

B、實驗2后，向甲中加入5g水，溶質質量不變，溶劑質量增大，溶液溶質質量分數減小，故B分析正確，不符合題意；

C、實驗2是常溫下向氯化鈉的飽和溶液中繼續(xù)加入5g氯化鈉，溫度不變，溶解度不變，故加入的氯化鈉不能溶解，乙中溶液溶質質量分數不變，故C分析錯誤，符合題意；

D、實驗2后，甲、乙中溶液所含溶質質量相等正確，因為甲中加水，溶質不變，乙中的加溶質不再溶解，因此甲、乙中溶液所含溶質質量相等，故D分析正確，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。取20g石灰石樣品（假設雜質既不溶于水，也不與其他物質反應），向其中加入100g一定溶質質量分數的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得固液混合物的質量為113.4g。請回答下列問題：

（1）生成二氧化碳的質量是________？

（2）該樣品中碳酸鈣的質量分數是_________？

（3）向反應后的固液混合物中加入113.6g水，充分攪拌后過濾，得到只含一種溶質的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質的質量分數是________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_______。

（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式為_______。裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為______

（3）實驗室常使用儀器G來收集氣體，若現在要收集氫氣，則氣體從__________（填“b”或“c”）端進入；有同學認為只要經過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施可能是________。

（4）探究帶火星的木條在不同體積分數氧氣中的復燃情況，部分實驗數據記錄如下表所示。已知空氣中氧氣的體積占1/5。

氧氣體積分數/%

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復燃

復燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖F所示），用排水法收集完氧氣后，集氣瓶內氧氣的體積分數是__________，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現象為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數字“2”表示的意義錯誤的是( )

A. Ca2＋中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子

C. O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價

D. CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成

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【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖(部分物質和反應條件已略去)。

(1)若A是難溶性鹽，其相對分子質量為100， D為生活中常見的有毒氣體。則C的化學式為________，B的化學式為____________， 由B轉化為A的化學方程式為____________________________。

(2)若B是相對分子質量最小的氧化物，常溫下呈液體， D能供給呼吸，則由A轉化為B的化學方程式為____________，由C轉化為D的化學方程式為_____________________________。

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【題目】2019年10月31日，圓明園馬首銅像回歸祖國懷抱。馬首使用的材質為含微量鉛鋅的紅銅，銅含量達到98%左右，含有1%左右的鉛，此外還含有一定量的鐵和鋅。在馬首內壁還附著了不少白色殘留物，形態(tài)上看可能是水垢等沉淀物。請回答下列問題：

（1）馬首中含有___________種金屬元素；制造馬首的紅銅屬于金屬材料中的____________；紅銅的抗腐蝕性比純銅___________。

（2）馬首內壁附著的白色殘留物的主要成分的化學式是____________。

（3）我國古代曾用兩種方法煉銅。一是“濕法煉銅”，其原理是“曾青（硫酸銅溶液）得鐵則為銅”。濕法煉銅的化學方程式為__________。二是“火法煉銅 ”，用輝銅礦（主要成分是Cu2S）與氧氣在高溫條件下反應，生成銅和一種能導致酸雨的氣體�！盎鸱掋~ ”的化學方程式是______________。

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【題目】根據如圖所示的實驗回答問題

（1）甲中溫度計的示數會______，這是因為硝酸銨固體溶于水時_________。

（2）乙實驗中，________（填實驗現象）說明燃燒需要空氣或氧氣；____________（填實驗現象）說明燃燒需要達到著火點。

（3）石油主要含有的兩種元素是__________。

（4）天然氣是我們日常生活中常用的能源之一，天然氣燃燒的化學方程式是___________。是一種__________（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）防止菜刀生銹可采取的措施是_________。

（6）關閉燃氣開關滅火，運用的原理是___________。

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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請根據如圖回答問題。

（1）用圖 A 所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是____________。

（2）用圖 B 所示裝置在空氣中點燃氫氣，該反應的化學方程式為____________。 在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先___________。

（3）圖 C 所示裝置是探究銅生銹的部分實驗，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。實驗所用銅片形狀、大小相同。一段時間后，試管①中銅片保持光亮，試管②中銅片出現綠色銹漬。對比試管①②的實驗現象，得出的結論是_________。

（4）甲同學用圖 D 所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入 10%的氫氧化鈉溶液 50 mL，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結論：二氧化碳與氫氧化鈉反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是__________。

（重點設問補充）

（5）要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，需要做一個補充實驗：將甲同學中的氫氧化鈉溶液換成______________，實驗步驟完全相同，可觀察到該塑料瓶變癟的程度比加入氫氧化鈉溶液的__________(選填“大”或“小”)，說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應。

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【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組的同學進行了如圖2所示實驗。

（1）t2℃時，比較硝酸鉀和氯化銨的飽和溶液中溶質質量分數的大小關系是硝酸鉀 ____________氯化銨（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）根據以上圖 1、圖 2 信息可推出 R 是_____________（填“KNO3”或“NH4Cl”）。

（3）關于圖 2 中燒杯內的物質，以下幾種說法正確的有____（填字母）。

A ①和②的溶液中，溶質質量相等

B 若使③中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法

C ①的溶液中溶質質量分數一定比③的上層清液中溶質質量分數小

（4）欲將 100g 溶質質量分數為 20%的硝酸鉀溶液稀釋為 10%的硝酸鉀溶液備用，所需水的體積為_________ mL。

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