【題目】(7分)實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當,其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示).
小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 ( )
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ室溫(20℃)時,測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小華根據(jù)試劑瓶標注的質(zhì)量分數(shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是
【實驗探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
取少量溶液于試管中,滴加 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 反應的化學方程式: |
② 把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中. | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②正確. 反應的化學方程式: |
【答案】【交流討論】A 【查閱資料】NaHCO3 【作出猜想】NaOH
【實驗探究】(1)NaCl溶液(2)①稀鹽酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
試題分析:該物質(zhì)含有金屬元素,所以不可能是酸,根據(jù)試劑瓶標注的質(zhì)量分數(shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉,因為碳酸氫鈉的溶解度在該溫度時為 9.6克,質(zhì)量分數(shù)小于10%。因此猜測為①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH;用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是氯化鈉,因為氯化鈉的PH值等于7;為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液可以選擇加入鹽酸和澄清的石灰水的方法,加入鹽酸后碳酸鈉會和酸反應產(chǎn)生氣體,而氫氧化鈉不會,加入澄清的石灰水后,碳酸鈉會產(chǎn)生白色的沉淀,而氫氧化鈉不會。加入鹽酸的發(fā)生的反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中發(fā)生的反應為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題。
(1)請寫出圖中a、b的名 稱:a___________;b___________。
(2)制取氣體時都必須進行的一項操作是______________。
(3)同學們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應的共同點_________________(填序號)
①原料為純凈物
②沒有氣體參加反應
③需要加熱
④使用催化劑
⑤只生成一種氣體
(4)用高錳酸鉀制氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_________,應選用的收集裝置是____________,該反應的文字表達式是____________________。
(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應,在常溫下制得。該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是____________,選用的收集裝置是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類法是化學學習和研究的重要方法之一。下列分類正確的是
A.單質(zhì):金剛石、水、液氧 B.堿:燒堿、純堿、氨水
C.混合物:煤、石油、清潔空氣 D.有機物:甲烷、乙醇、碳酸鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對反應:X+H2SO4=BaSO4↓+2Y,下面分析正確的是
A.Y中可能含有氫元素 B.Y可能是HCl
C.X一定是BaCl2 D.X和Y的相對分子質(zhì)量之差一定為l35
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是
A.野火燒不盡,春風吹又生 B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.夜來風雨聲,花落知多少 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是
A.CO2用作光合作用的原料 B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨 D.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課上,同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后,對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇,設(shè)計了如下實驗進行探究。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。②CO2在飽和NaHCO3溶液中的幾乎不溶解。③白磷燃燒需要氧氣,白磷燃燒所需的最低溫度為40℃,燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物均與紅磷相同。④氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,并與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。
【猜想與實踐】猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ:驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實驗操作:取一潔凈干燥的玻璃片,對著其哈氣,觀察到________,可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ:驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2,并測其含量。同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖所示裝置(B是帶有刻度的量氣裝置)。
(2)實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品,關(guān)閉止水夾a~f。 | (不填) | 裝置的氣密性良好 |
② | 打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d,并冷卻到室溫。 | B中液體進入到A中,B中液體減少500ml。 | 收集了500ml氣體 |
③ | 關(guān)閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出 | A中的液面下降,B中的液面上升至最高,C中的左側(cè)導管口有 ①_______,且液面下降,液體沿導管進入D中,D中液體為475ml | 呼出氣體中含有CO2 |
④ | 關(guān)閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷. | 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱 | 呼出氣體中含有O2,該反應的文字表達式為: ②____________ |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f。 | D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升,D中剩余液體為400ml。 | 呼出氣體中含有 ③____________。 |
同學們經(jīng)過3次重復實驗,確認了呼出的氣體中的主要成分及其含量。
【實驗反思】
(3)該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有__________(填字母序號)。
A.難溶于水
B.不能和NaOH溶液反應
C.不能燃燒,也不支持燃燒
D.無色無味的氣體
(4)在實驗(2)的操作⑤中,未等C中的氣體的冷卻,就打開f止水夾讀數(shù),則所測的O2的體積分數(shù)會_____(填“偏大”、“不變”、或“偏小”) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有
(填字母)。寫出發(fā)生反應的文字表達式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。
(2)某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 (填字母)。步驟③的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來 。
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