精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】分類和類比是初中化學常用的學習方法。

（1）初中化學實驗中可按照探究物質的性質，將實驗進行分類。請根據(jù)所探究物質性質的不同，將下列實驗中的C與____(填A或B)歸為一類，依據(jù)是__________________；

A

B

C

（2）在金屬活動性順序中，鈣的活動性很強，不能與活動性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應，而是先和水發(fā)生反應生成相應的堿和氫氣，請寫出金屬鈣和水反應的化學方程式____________，若將4g金屬鈣投入到50mL水中，試分析可能觀察到的現(xiàn)象是__________________ 。(答一點)

【答案】A 都是探究物質的化學性質 Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑ 有氣泡生成（合理即可）

【解析】

（1）A 中分別探究氧氣的助燃性和濃硫酸的腐蝕性，都屬于化學性質，B中分別探究了合金與純金屬硬度比較和二氧化碳的溶解性，這兩類性質都屬于物理性質，C中探究酸與堿的性質，該性質屬于化學性質。初中化學實驗中可按照探究物質的性質，將實驗進行分類。根據(jù)所探究物質性質的不同，可將下列實驗中的C與A歸為一類，依據(jù)是都是探究物質的化學性質；

（2）在金屬活動性順序中，鈣的活動性很強，不能與活動性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應，而是先和水發(fā)生反應生成相應的堿和氫氣，金屬鈣和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為：Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑；若將4g金屬鈣投入到50mL水中，可能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡生成（合理即可）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的 成份。

（提出問題）該淡黃色固體的化學成份是什么？

（查閱資料）

(1)硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、 有刺激性氣味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱。

（設計實驗方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。 方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。 比較以上兩方案，你認為的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

（實驗驗證并得出結論）

(1)小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗 證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色 粉末為過氧化鈉(Na2O2)。

(2)小明還想對生成的氣體成分進行判斷，他提出了以下三種假設：

A 該氣體是 CO2 B 該氣體是 O2 C 該氣體是 H2

①同學們首先一致認為上述假設中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

②通過查閱資料，同學們又得知：在化學反應中，有元素化合價升高，就必然有元素 化合價降低。于是通過小組討論，大家一致認為上述假設中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

③同學們用圖 1 裝置(裝置氣密性良好)進行實驗檢驗，驗證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導管___(填“a”或“b”)處，發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明生成的氣體是氧氣。

（思考與小結）

(1)下列關于 Na2O2說法不正確的是___(填字母序號)。

A Na2O2中氧元素的化合價是-2價

B Na2O2必須密封保存

C Na2O2著火后可用水撲滅

(2)根據(jù)上述實驗信息，寫出過氧化鈉(Na2O2)與水反應的化學方程式為：___。

（交流與反思）

(1)小佳同學待試管內固體完全溶解且不再有氣泡產生后，往試管內加入少量二氧化錳，又立即產生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應后的溶液中含有過氧化氫， 寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學方程式：___。

(2)小王同學用圖2裝置，測量生成氧氣的體積：測量氣體體積讀數(shù)時，必須待試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫時才能進行，因此應選用圖2 裝置中的____(填“A”或“B”)，選擇的理由或原因是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質．

（1）請寫出編號為①的儀器名稱________．

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______________（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________________．

（3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_____________________________________________________，用這種方法收集氧氣，驗滿的方法是____________________________________．

（4）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是__________________，發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________．試管口放棉花的作用是_____________________，實驗前必須進行的操作是________________________，

實驗結束時的操作是_______________________________________________________。

（5）點燃系在光亮細鐵絲下的火柴，待火柴將要燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，集氣瓶內預先放入少量水的目的是________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖表示某些物質間的轉化關系（反應條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體。請回答：

（1）X是________或________（填化學式）。

（2）B物質固態(tài)時的名稱是________，該固態(tài)物質在實際生活中的一種用途是 ___。

（3）寫出下列反應的化學方程式

①A+E→B+C： 。

②G與E在一定條件下反應的化學方程式： ___ ______ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙烯（C2H4），其分子結構如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.乙烯由兩種元素組成，屬于氧化物

B.1個乙烯分子中含有2個碳原子和4個氫分子

C.乙烯中質子數(shù)和電子數(shù)的比是1:1

D.每個乙烯分子中碳元素和氫元素的質量比均為6:1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年4月15日傍晚，有著800多年歷史的巴黎圣母院被熊熊大火吞噬，精美絕倫的木質塔尖在世人的嘆息聲中轟然坍塌，而大理石質地的左塔也損毀嚴重,下列有關說法中錯誤的是

A.火災發(fā)生時，旅客應該趕緊乘電梯逃生

B.左塔的大理石受熱分解而被損毀

C.木質塔尖屬于可燃物

D.尖頂上的鋼公雞為銅合金制品，其硬度比純銅大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖1是實驗室制取氣體時常用到的儀器。請回答有關問題:

（1）寫出編號①儀器的名稱;_____；

（2）若制取較大量的CO2時。組裝制取并收集氣體的裝置的儀器組合是_____（選填序號）。

（3）若用如上圖2裝置裝滿水，用于收集氫氣。進氣口應為_____端（選填“a”或“b”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是甲、乙、丙三種物質的微粒示意圖。

物質

甲

乙

丙

微觀示意圖

（1）寫出甲物質的化學式_______________。

（2）三種物質中屬于氧化物的是______________(填物質名稱)。

（3）某氣體A經檢測由碳、氧兩種元素組成。

①若氣體A是純凈物，請在下側方框內畫出其微粒示意圖________(一種合理答案即可)。

②若氣體A是混合物，下列微粒示意圖中能表示氣體A的有_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科學技術大學的龍冉博士利用高效催化劑將二氧化碳轉化為氣體或液體燃料。如下圖是將 CO2 轉化為化工原料乙烯（C2H4）的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A.反應前后各原子的種類、個數(shù)均保持不變

B.CO2 與 H2 反應時的分子個數(shù)比是 1：4

C.該反應前后共出現(xiàn)了四種物質

D.反應前后均為混合物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案