【題目】下表是甲、乙、丙三種物質(zhì)的微粒示意圖。

物質(zhì)

甲

乙

丙

微觀示意圖

（1）寫出甲物質(zhì)的化學式_______________。

（2）三種物質(zhì)中屬于氧化物的是______________(填物質(zhì)名稱)。

（3）某氣體A經(jīng)檢測由碳、氧兩種元素組成。

①若氣體A是純凈物，請在下側(cè)方框內(nèi)畫出其微粒示意圖________(一種合理答案即可)。

②若氣體A是混合物，下列微粒示意圖中能表示氣體A的有_____________。

【答案】CH4 水 或 BD

【解析】

（1）由甲物質(zhì)的分子模型可知，每個甲分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的，其化學式為CH4；故填：CH4；

（2）由分子結(jié)構(gòu)模型可知，乙是氫氣，化學式為H2，丙是水，化學式為H2O，其中水是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；故填：水；

（3）①由碳、氧兩種元素組成的純凈物有二氧化碳和一氧化碳兩種物質(zhì)，每個一氧化碳分子是由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成的，每個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的；故填：或；

②若氣體A是混合物，可能是一氧化碳與二氧化碳的混合物，或一氧化碳與氧氣的混合物，或二氧化碳與氧氣的混合物，或一氧化碳、二氧化碳和氧氣三者的混合物。

A．圖示只有一種一氧化碳分子，屬于純凈物；

B．圖示表示一氧化碳分子和二氧化碳分子，屬于氣體混合物；

C．圖示是氧分子和碳原子，不屬于氣體混合物；

D．圖示表示一氧化碳分子和氧分子，屬于氣體混合物。

故選：BD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____原因是_____（用化學方程式表示）。

（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。

（4）若用裝置E來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端” 或“d端”）通入。檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是將_____放在另外一端。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類和類比是初中化學常用的學習方法。

（1）初中化學實驗中可按照探究物質(zhì)的性質(zhì)，將實驗進行分類。請根據(jù)所探究物質(zhì)性質(zhì)的不同，將下列實驗中的C與____(填A或B)歸為一類，依據(jù)是__________________；

A

B

C

（2）在金屬活動性順序中，鈣的活動性很強，不能與活動性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng)，而是先和水發(fā)生反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣，請寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學方程式____________，若將4g金屬鈣投入到50mL水中，試分析可能觀察到的現(xiàn)象是__________________ 。(答一點)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，二氧化錳的作用是_____，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從_____進。（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

（1）2個氧原子_____________；

（2）人體中含量最多的金屬元素_____________；

（3）3個硫酸根離子_____________；

（4）硝酸_____________；

（5）氧化汞中汞的化合價為+2價_____________；

（6）若“●”表示一個氯原子，則“”表示_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個圖像中，能正確反映相關(guān)變化關(guān)系的是（ ）

A 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等濃度的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

B 一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應(yīng)

C 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有字母的儀器名稱：a_____；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_____（填字母標號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置；

（3）利用微型儀器進行實驗探究，不但節(jié)約藥品還能減少廢棄物的產(chǎn)生。用如圖微型儀器完成制取并檢驗CO2的實驗，在實驗過程中只消耗了0.73g10%的鹽酸。

①隨著反應(yīng)的進行，我們將觀察到澄清石灰水變渾濁；請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____；

②如果把澄清石灰水換成紫色石蕊試液，我們將觀察到_____的現(xiàn)象，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____；

③如果配制該稀鹽酸100g，下列操作不會對溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)造成影響的是（____）

A 量取水的體積時，仰視讀數(shù)

B 配制溶液的燒杯里殘留有水，且未傾倒干凈

C 轉(zhuǎn)移溶液入試劑瓶時，未用玻璃棒引流造成溶液飛濺而出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】訂書釘是生活中常用文具，顧老師指導同學們圍繞訂書釘開展實驗研究。

提示：圖丙m1所示為電子天平顯示的質(zhì)量，mH2所示為氫氣傳感器所測氫氣質(zhì)量。 實驗步驟實驗內(nèi)容：

①用磁鐵吸引訂書釘，發(fā)現(xiàn)訂書釘能被吸引；

②取一個訂書釘塊（40根釘子）（如圖甲所示），浸入酒精中，一段時間后能從訂書釘塊上取下 一層膠水薄膜；

③取上述訂書釘塊用棉花擦去精，并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質(zhì)量為13.4g；

④將其放入圖乙所示裝置，并在干管口用氫氣傳感器測量氫氣質(zhì)量，同時記錄質(zhì)量變化；

⑤5.8分鐘時停止反應(yīng)取出裝置剩余訂書釘，洗滌、干燥、稱量，剩余訂書釘質(zhì)量為7.8g。

問題思考：

（1）請寫出第②步所加酒精溶液中的溶質(zhì)化學式_____；訂書釘表面涂膠水的目的主要是_____。

（2）查閱資料可知：訂書釘主要成分為鐵，請結(jié)合圖丙

①請你根據(jù)圖丙中m1所示的數(shù)據(jù)算出P點縱坐標X的值_____。

②0→0.2分鐘不產(chǎn)生氫氣的原因主要是_____。

③請寫出1.7分鐘后裝置中發(fā)生的主要化學反應(yīng)方程式_____。

④訂書釘表面鍍的金屬可能是鈣、鎂、鋁、鋅、銅中的一種，請根據(jù)實驗分析該金屬是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗課上，同學們制得了“白色的鹽”，小剛很高興，并大聲地說：“我制得了純凈的NaCl。”老師否定了他的說法，并解釋說：“同學們制得的白色的鹽中除了含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)�！庇谑�，同學們?yōu)榱说玫礁兊腘aCl，設(shè)計了如下的實驗方案：

請回答下列問題：

（1）沉淀A的化學式是_________。

（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是_____________________。

（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有_______________。（填化學式）

（4）濾液乙中含有的陰離子是__________。（填離子稱號）

（5）小剛向濾液乙中，滴入幾滴稀鹽酸后就進行蒸發(fā)操作。麗麗馬上制止，并設(shè)計實驗， 探究蒸發(fā)皿內(nèi)溶液中除了NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)。于是，取少量該溶液于試管中，接下來進行的操作是______________，觀察到的現(xiàn)象是___________________________________。

由此得出該溶液中溶質(zhì)成分為NaCl和Na2CO3。如果用該溶液蒸發(fā)結(jié)晶，則得不到更純的NaCl。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案