下列措施或方法不能達到目的是（　　）

　

A．

銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用，增強肥效

　

B．

用10mL的量筒量取9.5mL的水

　

C．

用pH試紙測得某溶液的pH為7

　

D．

油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實驗，圖示正確的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一把雙刃劍，有利也弊．您瞧！如圖是某“暖寶寶”外包裝的圖片．該“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時會放熱．

（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與　_________　、　_________　等物質(zhì)共同作用才會生銹；

（2）推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是　_________　．

（3）廚房中的切菜刀也是鐵制品，寫出防止其生銹的﹣種方法　_________　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列用品由有機合成材料制成的是（　�。�

　   A．不銹鋼     B．保鮮膜        C．棉紗線        D． 錐形瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處有化學．

（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和　　．青少年缺　　．（填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良．　

（2）下列做法有益人體健康的是　　．

A．霉變的大米洗凈后食用

B．大量使用防腐劑，延長食品保存期

C．大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料

D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物

（3）化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素，磷礦粉化學式為[Ca3 （P04）2]屬于　　（選填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，尿素[化學式為CO（NH2）2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為　（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “生活中離不開化學”，下列敘述合理的是（  ）

　

A．

食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病，所以應(yīng)盡量多吃

　

B．

煤、石油、天然氣都是不可再生的能源

　

C．

用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮

　

D．

有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

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科目：初中化學 來源： 題型：


歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)．下列歸納完全正確的是（　�。�

A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B、化學與環(huán)境

N2化學性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

O2支持燃燒﹣可做火箭燃料

回收廢棄塑料﹣防止白色污染

過量排放CO2﹣形成酸雨

C、日常生活經(jīng)驗

D、元素與人體健康

鑒別羊毛、棉線﹣點燃嗅聞氣味

炒菜油鍋不慎著火﹣立即用鍋蓋蓋滅

缺碘﹣易引起貧血

喝牛奶﹣有利于補鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各10g混合加熱，A完全反應(yīng)，生成了8gC和4gD，則參加反應(yīng)的

    A與B的質(zhì)量比為(    )

    A．1:1　　　   　    B．2:1　　　   C．4:1　　　        D．5:1

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過對我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，得到初步結(jié)論，并完成下表。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體

（2）向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水

（3）將燃著的木條分別插入盛有空氣和

呼出氣體的集氣瓶中

（4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一

塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，

并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比

 

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同步練習冊答案