【題目】如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.t1℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度

B.若從甲的飽和溶液中得到甲晶體,宜采用降溫結(jié)晶的方法

C.t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體

D.t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲和乙的溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

【答案】D

【解析】

A、由圖可知,t1℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度,正確。

B、由圖可知甲的溶解度,隨溫度升高增大較快,故若從甲的飽和溶液中得到甲晶體,宜采用降溫結(jié)晶的方法,正確。

C、由圖可知甲乙溶解度都隨溫度降低而減小,將t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),甲乙溶解度減小,溶質(zhì)結(jié)晶析出,正確。

D、t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲和乙的溶液中,由于沒(méi)有確定溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),含有溶質(zhì)的質(zhì)量不一定相等,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”“O”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。

步驟、實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開K,觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出,液體變渾濁且仍為紅色。

步驟、一段時(shí)間后,關(guān)閉K,觀察到A中液體流入B中,B中液體逐漸變澄清且變?yōu)闊o(wú)色。

1)步驟,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)步驟中,產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量a、bc 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至。下列說(shuō)法不正確的是

A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"

B. 恢復(fù)至 t2時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

C. 恢復(fù)至t2時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液

D. 若繼續(xù)降溫至 t1,三種溶液一定都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩小組同學(xué)分別用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實(shí)驗(yàn)。

1)甲組實(shí)驗(yàn):

A裝置的錐形瓶中加入大理石,向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

連接AB裝置,打開ac,關(guān)閉b,向B中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體,檢驗(yàn)集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。

關(guān)閉a、c,打開b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶,一段時(shí)間后,觀察到B裝置中的現(xiàn)象是_____, B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)乙組實(shí)驗(yàn):

【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水,且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl)。

c右端的導(dǎo)管口套一個(gè)氣球,在A的錐形瓶中放入濃鹽酸,向長(zhǎng)頸漏斗中注入濃硫酸,有HCl氣體產(chǎn)生,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開a、c,關(guān)閉b,氣球微微鼓起。產(chǎn)生HCl氣體的原因是_____。

關(guān)閉a,將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開a,一段時(shí)間后關(guān)閉aB中集氣瓶?jī)?nèi)有白煙產(chǎn)生。冷卻至室溫后氣球恢復(fù)原狀。關(guān)閉c打開bB中導(dǎo)管內(nèi)的液面無(wú)任何變化。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)固體B的成分是_______(用符號(hào)表示)。

(2)操作I的名稱是_______;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺(tái)、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實(shí)驗(yàn)物品名稱)

(3)反應(yīng)①、③中沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_______(填字母代號(hào))。

A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)

(4)請(qǐng)書寫以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②_____________________反應(yīng)③_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)。

1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______。

2)若將紅磷改為硫磺,該實(shí)驗(yàn)則不能成功,請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因。______

3)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有些許瑕疵,請(qǐng)你寫出其中一點(diǎn)。______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn):將二氧化碳?xì)怏w通入含有鉀長(zhǎng)石(主要成分KAlSi3O8)的水溶液里,可發(fā)生如下反應(yīng):,關(guān)于該反應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是

A.X的化學(xué)式是SiO2

B.反應(yīng)前后鋁元素的化合價(jià)未發(fā)生變化

C.該反應(yīng)中涉及到的元素種類有5

D.生成的三種物質(zhì)分屬于不同類別的化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。

【初步探究】取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測(cè)得溶液的 pH >7, 說(shuō)明溶液呈 性。[來(lái)

【提出問(wèn)題】白色粉末成分是什么?

【查閱資料】

(1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

(2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。

【猜想與假設(shè)】

猜想: 碳酸鈉

猜想: 碳酸氫鈉

【實(shí)驗(yàn)探究】甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲組方案: 如圖 1, 取適量白色粉末于試管中, 將導(dǎo)管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想正確。寫出裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應(yīng)容器, 準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。

分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)[

最終得到 CO2 體積 /ml

名稱

質(zhì)量 /g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ; 表中 m = g; 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析, 猜想正確, 判斷的依據(jù)是 。

【反思應(yīng)用】

(1)甲組方案中, 無(wú)法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應(yīng)該滿足的條件是

(2)家中制作饅頭、面包時(shí), 將面粉發(fā)酵 ( 產(chǎn)生有機(jī)酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案