【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，李璧凝同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱取 9.3g 干燥的樣品，加水使其完全溶解，然后向其中逐滴滴加氫氧化鈣溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量關(guān)系如下表所示:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

④

氫氧化鈣溶液質(zhì)量/g

100

200

300

400

沉淀質(zhì)量/g

2

m

5

5

（1）實(shí)驗(yàn)②中 m 的數(shù)值為_________________。

（2）計(jì)算該氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。(寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到 0.1%)

（3）請?jiān)谙聢D中畫出生成沉淀質(zhì)量隨加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量變化的曲線圖，并標(biāo)出圖中的必要數(shù)據(jù)______________。

【答案】4 57.0%

【解析】

（1）當(dāng)?shù)谝淮渭尤?/span>100g氫氧化鈣溶液時(shí)，生成沉淀質(zhì)量的質(zhì)量為2g，當(dāng)?shù)谌渭尤?/span>300g氫氧化鈣溶液時(shí)，生成沉淀質(zhì)量的質(zhì)量為5g，所以當(dāng)?shù)诙渭尤?/span>200g氫氧化鈣溶液時(shí)，生成沉淀質(zhì)量的質(zhì)量為4g，故實(shí)驗(yàn)②中 m 的數(shù)值為4；

（2）設(shè)該氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量為x，

x=5.3g

氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可知沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量變化的曲線，如圖：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，在盛有 100g 水的燒杯中加入 70g 硝酸鉀，充分溶解后，逐漸升溫（不 考慮水蒸發(fā)的影響），測定不同溫度時(shí)剩余固體質(zhì)量。測定結(jié)果記錄如下表：

溶液溫度/℃

20

30

40

50

60

剩余固體質(zhì)量/g

38.4

24.2

6.1

0

0

（1）20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為_____。

（2）30℃時(shí)，所得溶液是硝酸鉀的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液中硝酸鉀 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果保留到 0.1%）

（3）溫度從 50℃升高到 60℃過程中，溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填字母）。

A 變大 B 變小 C 不變 D 無法判斷

（4）將 60℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，下列方法能達(dá)到目的有_____（填字母）。

a 升溫 b 降溫 c 加適量硝酸鉀 d 加適量水 e 恒溫蒸發(fā)水

（5）某同學(xué)要配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的硝酸鉀溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)硝酸鉀已結(jié)塊，為 了較快地溶解，合理的方法有_____（填字母）。

A將硝酸鉀研碎 B 用熱水溶解 C 多加一些水 D 用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。請從反應(yīng)物或生成物變化的角度，將下列實(shí)驗(yàn)中的A與_________（填“B”或“C”）歸為一類，理由是______________。

A

B

C

（2）物質(zhì)或離子的名稱往往與所含元素的化合價(jià)關(guān)系密切：如ClO3-（氯酸根）、ClO4-（高氯酸根）；過氧化鉀（K2O2）、氧化鉀（K2O）等；由此推測:MnO42-的名稱為__________，過氧化鋇的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中可用如圖裝置制取氣體，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中儀器①的名稱為____________，使用儀器①的優(yōu)點(diǎn)是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________。

(3)裝置乙的主要作用是________，該過程中氣體應(yīng)從_____(填字母編號(hào)，下同)端通入。

(4)若用裝置丙收集二氧化碳?xì)怏w，則應(yīng)該從_________端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖中甲是溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙是鈉元素在元素周期表中的信息，以下分析正確的是（ ）

A.鈉元素屬于非金屬元素B.溴原子核外共有 4 個(gè)電子層

C.鈉元素的相對原子質(zhì)量是 22.99gD.這兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 Na7Br

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答。

（1）氯元素的相對原子質(zhì)量是_________。

（2）B、C化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____________（填字母）。

（4）氯元素與上圖中C元素形成化合物的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，空氣質(zhì)量對人們身體健康和生活質(zhì)量具有重要意義。汽車尾氣中含有大量的一氧化氮，造成空氣污染。SCR 技術(shù)利用車用尿素，在一定溫度下分解生成的氨氣（NH3），對尾氣中的一氧化氮進(jìn)行處理。

儲(chǔ)存溫度/℃

車用尿素保質(zhì)期/月

≤10

36

11~25

18

26~30

12

31~35

6

（1）其核心反應(yīng)原理為氨氣和一氧化氮在300℃~500℃和催化劑條件下生成氮?dú)夂退?/span> 降低污染物的排放。該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_________。

（2）車用尿素溶液保存時(shí)間如表所示，據(jù)此推測車用尿素具有的性質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末可能含 FeCl3、Na2CO3、Ca(OH)2、CaCO3 中的一種或幾種，為了確定該白色粉末的成分，化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：

（提出問題）該白色粉末中含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）BaCl2 溶液、Ca(NO3)2 溶液和 NaNO3 溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）甲同學(xué)的探究步驟如下：

甲同學(xué)得出結(jié)論：原白色粉末中一定沒有_______________，一定有 CaCO3。

（2）乙同學(xué)�。�1）中少量上層無色溶液于試管中，加入適量的稀鹽酸，得到原白色粉末中一定有Na2CO3，則他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________。

（交流討論）丙同學(xué)不同意甲同學(xué)得到原白色粉末中一定含有 CaCO3 的結(jié)論，他認(rèn)為碳酸鈣還有可能來自于白色粉末成分間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）為了確認(rèn)白色粉末的成分，丁同學(xué)另�。�1）中少量上層無色溶液于試管中做了如下實(shí)驗(yàn)：先加入過量的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀；再加入無色酚酞溶液，溶液變紅色。由此得出，則原固體混合物中一定還含有的成分是______________（化學(xué)式）。

（拓展反思）①丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中加入過量氯化鈣溶液的目的是為了完全除去碳酸鈉，以下物質(zhì)中可以代替氯化鈣溶液，同樣可以順利進(jìn)行原實(shí)驗(yàn)的是____________(填字母)。

A、BaCl2 溶液 B、Ca(NO3)2 溶液 C、Ca(OH)2 溶液 D、稀鹽酸

②該包白色固體粉末的可能情況有_______種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣燃燒反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。由圖可得到的結(jié)論是

A.該反應(yīng)前后共有6種物質(zhì)B.該反應(yīng)物中沒有單質(zhì)

C.該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D.該反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物

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