【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_________。

（2）B、C化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____________（填字母）。

（4）氯元素與上圖中C元素形成化合物的化學(xué)式為________。

【答案】35.45 原子的最外層電子數(shù)不同 A、B、D MgCl2

【解析】

（1）元素周期表中，每種元素占據(jù)的空格，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號(hào)，中間是元素名稱，下面是相對(duì)原子質(zhì)量；氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45。

（2）化學(xué)性質(zhì)取決于原子最外層電子數(shù)，B、C化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子的最外層電子數(shù)不同。

（3）一般情況下，最外層電子數(shù)為8（只有一個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為2個(gè)），屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，A、B、C、D四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A、B、D。

（4）上圖中C元素質(zhì)子數(shù)為12，是鎂元素，氯元素與鎂元素形成氯化鎂，化合物的化學(xué)式為MgCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）。為避免污染環(huán)境并回收利用廢液，化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取廢液桶上層清液共11.88kg，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的碳酸鈉溶液。所得溶液pH 與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：

（1）通過(guò)下圖可知當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到_________千克時(shí)，廢液恰好處理完（鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉(zhuǎn)化成氯化鈉溶液）。

（2）求此時(shí)沉淀的質(zhì)量______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）此時(shí)所得溶液_________（填“能”或“不能”）用于該校生物興趣小組的小麥選種液。（選種液要求氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在 10%-20%之間）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019 年是俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的第 150 周年，聯(lián)合國(guó)確定 2019 年為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。下圖是硅元素在元素周期表中的信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 硅元素位于元素周期表第二周期B. 硅元素屬于金屬元素

C. n=14D. 硅原子在化學(xué)反應(yīng)中性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅，用一氧化碳還原氧化銅，在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空氣中的二氧化碳)，待反應(yīng)結(jié)束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g，計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_______g；

(2)參與反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_________。(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，李璧凝同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱取 9.3g 干燥的樣品，加水使其完全溶解，然后向其中逐滴滴加氫氧化鈣溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量關(guān)系如下表所示:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

④

氫氧化鈣溶液質(zhì)量/g

100

200

300

400

沉淀質(zhì)量/g

2

m

5

5

（1）實(shí)驗(yàn)②中 m 的數(shù)值為_________________。

（2）計(jì)算該氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到 0.1%)

（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出生成沉淀質(zhì)量隨加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量變化的曲線圖，并標(biāo)出圖中的必要數(shù)據(jù)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知 KNO3的溶解度如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

A.在 10℃-70℃之間，隨著溫度的升高，KNO3的溶解度增大

B.20℃時(shí)，向 100 g 水中加入 35 g KNO3，充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量為 131.6 g

C.將 70℃時(shí)不飽和的 KNO3溶液降低溫度，有可能轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D.50℃時(shí)，飽和 KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 85.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，向小燒杯中通入 CO2，燒杯內(nèi) a、c 為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，b、d 為干燥的紫色石蕊試紙，燒杯外放一只點(diǎn)燃的短蠟燭。

（1）能說(shuō)明“CO2可與水發(fā)生反應(yīng)”的現(xiàn)象是_______。

（2）下列說(shuō)法正確的是_______（填字母序號(hào)）。

A試紙 c 比 a 先變色，說(shuō)明 CO2密度大于空氣

B一段時(shí)間后，蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅，可證明 CO2密度大于空氣

C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi)，蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO4·2H2O)等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

(1)設(shè)備4中經(jīng)過(guò)__________操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離。

(2)設(shè)備1的作用是通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，生成一種酸——亞硫酸(H2SO3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(4)脫硫工藝流程中�？梢匝h(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源。

（1）河水經(jīng)處理后可用作城市生活用水，自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中不包括的凈水方法是____。

a 沉降 b 吸附 c 蒸餾 d 消毒

（2）河水中若含有難溶性雜質(zhì)，可以通過(guò)過(guò)濾的方法除去。用下圖裝置對(duì)河水水樣進(jìn)行過(guò)濾，下列關(guān)于過(guò)濾的說(shuō)法中正確的有____（填字母）。

a 用玻璃棒引流

b 濾紙邊緣高出漏斗

c 漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯內(nèi)壁

d 將濾紙濕潤(rùn)，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

f 利用過(guò)濾操作，可以將氯化鈉從氯化鈉溶液中分離出來(lái)

（3）若要檢驗(yàn)過(guò)濾后的液體是否為硬水，可以加入_____，攪拌后，觀察現(xiàn)象。

（4）保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的有_____（填字母）。

a 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 　b 不間斷地放水洗衣服

c 積極探索污水處理的新技術(shù) d 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)

（5）在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨，形成溶液過(guò)程中，溫度會(huì)_____（選填“升高”“降低”或“不變”）。

（6）水中加入洗滌劑能洗掉餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的_____作用。

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