用如圖所示簡易裝置探究水的組成。下列有關說法中，不正確的是
A．水是由水分子構成的
B．水是由氫、氧兩種元素組成的
C．正負兩極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：2
D．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C

試題分析：電解水實驗。主要裝置：水電解器和直流電源。實驗現(xiàn)象：通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生，通電一段時間后，兩個玻璃管內(nèi)匯集了一些氣體，與正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積小，與負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積大，體積比約為1：2。檢驗氣體：體積小的氣體能使帶火星的木條復燃，證明是氧氣；體積大的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，且罩在火焰上的冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，證明是氫氣。實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。所以C項錯誤。因為正極和負極產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣，二者的體積比應為2：1。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(5分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）下圖實驗中，當試管1中氣體的體積為6mL時，試管2中氣體體積約為   mL；電解時往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是             。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種�，F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為    g。
（3）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10 g水
的A、B試管中，充分溶解后，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃   t℃（填“>”、“<”或“=”）。

20℃時，對A試管進行如下操作，最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定發(fā)生變化的是    （填字母序號）。
a．加少量水                 b．加入少量甲物質(zhì) 
c．升溫到40℃              d．蒸發(fā)部分溶劑，恢復到20℃
e．加入少量40℃甲的飽和溶液，恢復到20℃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

人類離不開水，自來水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是         ；家用凈水器中裝有活性炭，是因為它具有         性。圖一是電解水的實驗裝置，電源A端是        極，此反應的化學方程式為             。圖二是水電解的微觀示意圖，能正確表示反應過程的順序是       ，其中元素以游離態(tài)存在的圖示是       。（填寫圖示序號）此實驗可以得出如下結論：                      。

 

 
 
 


圖一
圖二
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯誤的是 （   ）
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．碳的可燃性決定了碳可做燃料
C．石墨的導電性決定了石墨可做電極
D．在電解水實驗中正負極氣體體積比是2:1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖1中B端為電源的　_________　（填“正”或“負”）極，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為　_________　．
（2）寫出電解水的化學方程式　_________　．
（3）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖2所示；步驟①對應的作用是　_________　（填字母，下同），步驟③對應的作用是　_________　．
A．殺菌消毒   B．吸附雜質(zhì)   C．沉淀過濾   D．蒸餾．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。
（1）生活中的“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是     (填字母序號)。
A．河水B．自來水C．蒸餾水D．礦泉水
（2）家用凈水劑中通常使用     凈水，這種物質(zhì)既能吸附一些溶解在水中的雜質(zhì)，又可粗略去除一些不溶性雜質(zhì)。
（3）如圖為電解水的裝置，通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為   ，發(fā)生反應的化學方程式為              ，該反應屬于 _（填“化合”或“分解”）反應。

（4）水是一種重要的化工原料。氯堿工業(yè)通過電解飽和氯化鈉溶液的方法制取燒堿（NaOH），同時還生成氫氣和氯氣（Cl2），其反應的化學方程式為             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

經(jīng)過一段時間的化學學習，我們能從化學的視角去看物質(zhì)，感受化學的重要。
水是生命之源，而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由           構成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是        變化（填“物理”或“化學”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化（填“物理”或“化學”），這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是                                        。
水通電的文字表達式                                       ， 電解水時，與電源正極相連的管內(nèi)產(chǎn)生        氣，與電源負極相連的管內(nèi)產(chǎn)生      氣，二者的體積比為：               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

右圖是電解水的裝置，寫出水電解的化學方程式                  。 常溫常壓下甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過程中，甲、乙兩種氣體的體積比可能      2∶1（填“大于”或“小于”)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是(    )
A．可證明水由氫、氧元素組成
B．與電源負極相連的一端產(chǎn)生氫氣
C．正、負極產(chǎn)生的氣體體積比是1∶2
D．可證明分子可再分，原子不可再分

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