現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A裝置中a儀器的名稱是
 

(2)選用A裝置可以制備的一種氣體是
 
,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,收集一瓶該氣體可選用的裝置為(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào),答出一種即可)
 
,如何證明瓶中收集的就是該氣體
 

(3)現(xiàn)有如下資料:
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng).
③NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
是否能用排水法收集NO2
 
 (填“是”或“否”);若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w,則所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào))
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),常用儀器的名稱和選用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:酒精燈常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明收集的氣體是氧氣.通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng),因此二氧化氮不能用排水法收集,最好用G收集;制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,因此不需要加熱,若在實(shí)驗(yàn)室中用如圖裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w,則所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋築HGF,接口序號(hào)為:②⑩(11)⑨⑧⑥.
解答:解:(1)酒精燈常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明收集的氣體是氧氣;故答案為:氧氣;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;D或E;將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明收集的氣體是氧氣;
(3)制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,因此不需要加熱,若在實(shí)驗(yàn)室中用如圖裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w,則所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋築HGF,接口序號(hào)為:②⑩(11)⑨⑧⑥;故答案為:否;②⑩(11)⑨⑧⑥;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來鑒別四瓶無色氣體,他們分別是氧氣、氮?dú)、空氣和二氧化碳(xì)怏w,通過實(shí)驗(yàn)并描述出觀察到的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列2表示的意義
2H
 
         H2S
 

2O3
 
        SO42-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①-2價(jià)的硫元素
 
;②2個(gè)氧分子
 
;③3個(gè)亞鐵離子
 
;④純堿
 
;⑤最簡單的有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)一些化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下的理解,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、2O:表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子
B、2C:可表示兩個(gè)碳原子
C、S2-:表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
D、NH3:可判斷出該物質(zhì)的每個(gè)分子中有一個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列各儀器進(jìn)行填空:(將相應(yīng)序號(hào)填在橫線上)

(1)用來夾持試管的工具是
 

(2)貯存固體藥品的儀器是
 
;
(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
 
;
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
;
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 

(6)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
 
;
(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用排空氣法收集氣體的裝置,可用來收集H2、CO2、O2中的(  )
A、H2
B、H2和CO2
C、CO2
D、H2、CO2、O2均可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體能用集氣瓶開口向下的排空氣法收集的是
 

A、N2 B、O2 C、H2     D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:(注:填化學(xué)式或元素或離子符號(hào))
(1)金剛石
 
;                     
(2)2個(gè)鎂離子
 
;
(3)硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;       
(4)胃酸的主要成分
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是
 

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