【題目】固體水，也叫干水，它內(nèi)含以上的水分，是一種集微生物和化學(xué)技術(shù)為一體的生態(tài)環(huán)保產(chǎn)品。在常溫下，不流動、不蒸發(fā)、攝氏不結(jié)冰，在也不融化。它的外觀看起來更象是有彈性的膠狀體。下列關(guān)于固體水的說法中正確的是

A.固體水屬于氧化物

B.固體水和普通水的化學(xué)性質(zhì)相同

C.固體水中水分子不運(yùn)動

D.固體水在自然界會對環(huán)境造成污染

【答案】B

【解析】

A．固體水，也叫干水，它內(nèi)含98%以上的水分，還含有其他物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；
B．固體水中的水也是由水分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以固體水和普通水的化學(xué)性質(zhì)相同，故正確；
C．固體水中的水分子是不斷運(yùn)動的，故錯誤；
D．由題干信息可知，固體水在自然界不會對環(huán)境造成污染，故錯誤。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖示回答下列問題：

(1)E儀器名稱是____。

(2)選擇圖A～G完成下列實(shí)驗(yàn)：

①A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是___(選填：“a”、“b”或“c”)，裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：____。若要測定收集氧氣的體積，則收集氣體應(yīng)選用的儀器是_____(選填序號)。

②實(shí)驗(yàn)室制取H2時，選擇______(選填序號)和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。

(3)圖H裝置是小樺制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，請將裝置補(bǔ)畫完整___。

(4)證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國近兩個月發(fā)生了好幾件振奮人心的大事。一方面，在天、海、空三個領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)巨大突破；另一方面，成功召開了“一帶一路”國際高峰論壇會議。5月5日，國產(chǎn)大飛機(jī)C919成功進(jìn)行首次試飛。C919中，“C”是中國英文名稱China的首字母。在化學(xué)中，“C”也代表碳元素，碳纖維材料在航空、航天、航海中也有著廣泛應(yīng)用，如圖是元素周期表中的碳元素。

（1）碳元素的核外電子數(shù)為_____，它屬于________元素。(填“金屬”或“非金屬”)

（2）碳元素可以組成多種單質(zhì)，其一活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體，這是利用了它的_________性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請你參與實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)一）證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。

稀鹽酸和 NaOH 溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小李同學(xué)按如圖 1 所示，首先向盛有適量NaOH 溶液的試管中滴加了 2~3 滴酚酞溶液，接著向試管中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時，證明了鹽酸和 NaOH 溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)二）證明酸堿反應(yīng)有水生成 。

小楊取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖 2 所示的三個實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________；

（2）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_______________；

（實(shí)驗(yàn)三）探究酸和堿反應(yīng)過程中溶液 pH、溫度的變化。

小芳和小敏同學(xué)在老師指導(dǎo)下，取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加 NaOH 溶液， 用電子傳感器實(shí)時獲得溶液的 pH、溫度曲線如圖 3、如圖 4。

（1）由圖1 分析，酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是___________________， 其反應(yīng)方程式為：__________________。

（2）由圖2 分析，酸和堿的反應(yīng)是_____________反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢水含有較多FeSO4，為綜合利用FeSO4，他們設(shè)計(jì)了以下工藝流程：

(1)操作①的名稱是_____，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____。

(2)操作③中X的化學(xué)式為_____；煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(3)該工藝流程中制取的(NH4)2SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排放的工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅。下圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程，請回答下列問題：

（1）工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.

（2）操作Ⅰ名稱為_____.

（3）進(jìn)行操作Ⅰ前加入稀硫酸的目的是_____，能否用稀鹽酸代替？_____（填“能”或“不能”），原因是_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國大多數(shù)城鎮(zhèn)居民已從最早的柴煤灶改為了現(xiàn)在的燃?xì)庠�，燃料從煤炭到現(xiàn)在的天然氣，更加安全而且成本也更低．如圖是某品牌燃?xì)庠罱Y(jié)構(gòu)圖．請你回答下列問題．

（1）圖中屬于有機(jī)合成材料的是______（一個即可）．

（2）灶身使用的主要是不銹鋼，它屬于______（填“純凈物”或“混合物”），請用化學(xué)方程式表示金屬銅、鐵活動性順序______．

（3）鑄鐵支架在烹飪過程中的作用是______．

（4）從蜂窩煤到煤氣灶，再到燃?xì)庠�，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組利用鹽酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作，請回答

實(shí)驗(yàn)

A

B

C

D

E

（1）A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___。寫出圖中C反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（2）將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究：

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）

猜想一：NaCl

猜想二：NaCl和BaCl2

猜想三：NaCl、BaCl2和Na2CO3

猜想四：____。

（進(jìn)行討論）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三是錯誤的.請用化學(xué)方程式解釋其錯誤的原因_____________________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中，滴加稀硫酸

___

猜想四成立

（反思拓展）在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是

A.元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子的排列方式不同

C.依據(jù)化學(xué)方程式： ，可推測 X 的化學(xué)式為SO3

D.探究氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率

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同步練習(xí)冊答案